幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版四年級(jí)英語下冊(cè)《day and night》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本課為第九單元中的第三課時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與前兩個(gè)單元有一定的內(nèi)在聯(lián)系，都與時(shí)間有關(guān)，層層遞進(jìn)。其中第九單元內(nèi)容更關(guān)注活動(dòng)或行為發(fā)生的頻率，呈現(xiàn)了常用的表示頻度的詞匯。本課talk together提供了一個(gè)連續(xù)的對(duì)話，采用回答的方式呈現(xiàn)了本單元的主要句型When do you get up? I usually get up at six o’clock。對(duì)話中復(fù)現(xiàn)了其中三個(gè)頻度副詞usually, always, never。此對(duì)話內(nèi)容屬于學(xué)生熟悉的日常學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)、與他們的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。因此在在學(xué)習(xí)對(duì)話的基礎(chǔ)上，盡量多地鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生說一說他們自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容第二部分為一個(gè)敘述性的語篇。語篇描述了Ken和Ann星期日的活動(dòng)，從內(nèi)容上來看，短文是對(duì)兩人一天活動(dòng)的記敘，這與本單元表示習(xí)慣性動(dòng)作不同，從主題上看是復(fù)習(xí)時(shí)間的用法。根據(jù)學(xué)生在前兩課的學(xué)習(xí)，在理解語篇文本內(nèi)容上不會(huì)有太大難度，在進(jìn)行此部分教學(xué)的過程中，將在學(xué)生實(shí)際語言水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行閱讀技巧的指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生參與閱讀、樂于閱讀。

　　學(xué)生分析：

　　根據(jù)對(duì)教材的了解，學(xué)生通過前兩單元和本單元前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)間的基本表達(dá)方法，并且對(duì)一天中的生活活動(dòng)可以進(jìn)行英文表達(dá)。接觸過了頻率副詞always, usually, often, sometimes, never。因此本課的學(xué)習(xí)，將會(huì)在比較真實(shí)的語境下通過對(duì)話學(xué)習(xí)再次學(xué)習(xí)鞏固幾個(gè)頻度副詞的用法。幫助比較真實(shí)的用英文表達(dá)出自己一天的活動(dòng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過歌曲、畫畫等活動(dòng)，復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語和時(shí)間的表達(dá)方法，能夠在鐘表上畫出正確的時(shí)間點(diǎn)。（Get up, eat breakfast, go to school, sleep）；

　　2、在師生交流中學(xué)習(xí)、了解以下頻度副詞的意義和用法：usually, always, never；

　　3、通過師生合作，學(xué)生問答交流等活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用以下句型

　　When do you get up?

　　I usually get up at six o’clock.；

　　4、學(xué)生通過閱讀、對(duì)比、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以描述出自己的一天；

　　5、通過師生合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)的熱情。

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