�。�2）Oh！ Who is coming?

　�。�3）Do you like Bobby?

　　3、Ok, Today let’s learn a story about Bobby, Ok?

　　二、 談話導(dǎo)入

　�。�描述并談?wù)摯笊�林的圖片）

　　1、 完整播放主題故事的教學(xué)課件，并提問

　　Who are in the forest?

　　（課件觀看后借助學(xué)生還沉浸在課文最后的故事情節(jié)中，與學(xué)生進行簡單的交流：Bobby is very strong, I like him a lot.加語氣）

　　2、 在學(xué)生的回答過程中，學(xué)習(xí)fox并滲透句型Do you like …？

　　3、 There are many animals in the forest, and then what happened? Let’s learn, Ok?

　　三、新授

　　（一）初看課文，整體把握

　�。ǘ�）細讀課文，深入學(xué)習(xí)，理解故事

　　1、 學(xué)習(xí)圖片1：Look at picture 1, Do you remember? What does Ann say?

　�。�1） 猜測Ann說的話

　　（2） 跟讀故事中Ann說的話

　�。�3） 提問 Does Ann like Bobby?

　�。�4） 同樣方法學(xué)習(xí)Ken的話

　�。�5） 提問 Ann and Ken ,Who likes Bobby better? Why？

　�。ㄔ趯W(xué)生自己找到原因的時候，讓孩子試著讀一讀，嘗試讀出更喜歡的情感。）

　　（6） 學(xué)習(xí) a lot并帶讀。

　　（7） 利用玩具舉例，讓學(xué)生理解a lot.

　　（在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，模仿故事中人物的語言，體會人物的情感，通過語音語調(diào)的變化表達出Ken對Bobby的喜愛之情，讓學(xué)生親身體驗，成為故事中的人物去體會）

　　2、 學(xué)習(xí)圖片2-4：Ann and Ken all like Bobby, and Does Bobby know Ann and Ken?

　�。ㄟm時鋪墊Do you know Wangling?

　　Do you know Cathy? Do you know this boy?）

　�。�1） 回答老師的問題。

　�。�2） 引出Bobby的話，Who are you? 并提問Why？

　　（3） 學(xué)習(xí)單詞glasses 和wearing.

　�。ń處熓痉逗髮W(xué)生體會模仿。教師先摘下自己的眼鏡，然后裝作看不清楚自己的學(xué)生，說：Who are you ? 然后再戴上自己的眼鏡，很高興地對學(xué)生們說，I can see you now.之后便可以讓學(xué)生也來體會感受一下故事中人物的語言，在此可以滲透下面的Here come……。比如可以這樣：Here come group 4.請第四組的同學(xué)到前面來表演。）

　�。�4） 小組活動（四人一組），模仿并表演圖片2－4

　　3、 學(xué)習(xí)圖片5-6：Look, There are two rabbits. And what does Bobby say to them?

　�。�1） 猜測Bobby的話。

　�。�2） 齊讀Bobby的話。

　�。�3） 解釋 Here come my friends.的含義。

　�。ń處熤噶�，學(xué)生實際操練，指名某個學(xué)生走到前面來，表揚這個表現(xiàn)好的學(xué)生，Here come, Here come ×××. You are great. I like you a lot. A gift for you. Do you like it?）

　�。�4） 提問 Does Ann know them? Does Ann like them?

　　（5） Ann doesn’t know them, but Ann likes them a lot, Why?

　�。�6） 學(xué)習(xí)理解cute并舉例。

　　4、 學(xué)習(xí)圖7：The rabbits are so cute. And who also likes the rabbits?

　�。�1） 學(xué)生回答

　�。�2） 提問 Does the fox like to play with the rabbits?

　　What does the fox think?

　�。�3） 引導(dǎo)學(xué)生真正理解I like them, too. 的真正含義。

　�。�4） 小組活動（四人一組），表演圖片5－7

　　5、 學(xué)習(xí)圖片8-9：The fox wants to eat the rabbits. Do Ann, Ken, Bobby and the rabbits like the fox？

　�。�1） Who let the fox go?

　�。�2） What do you want to say to Bobby?

　�。�3） 跟讀課件中圖9的句子。

　　6、 Oh，Bobby is very great. I like Bobby a lot. Do you like him, too?

　　（1） 指名學(xué)生回答

　�。�2） 引導(dǎo)全班學(xué)生說 I like Bobby a lot.

　�。�3） 出示并板書課題 I like Bobby

　　教師逐句放課文錄音，學(xué)生打開書逐句跟讀。

　　四、 練習(xí)

　�。ㄒ唬┱�體跟讀主題故事

　　1、 再次模仿故事中人物的語言，跟讀課文的錄音，并選出自己喜歡的圖片。

　　2、 教師范讀：This story is very interesting. I like it. But picture 7 is my favorite. I like it a lot, so I read it.

　　3、 學(xué)生自己練習(xí)：Choose your favorite, and try to read it best.

　　4、 學(xué)生反饋。

　�。ǘ�）選擇喜歡的內(nèi)容來讀一讀

　　自讀課文一遍。

　�。ㄈ�）判斷題

　�。ㄕf出判斷的根據(jù)）

　　全班學(xué)生一起做判斷題。

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