三、鞏固練習(xí)，完成“想想做做”。

　　1. 第1題。

　�。�1）學(xué)生獨立完成，指名板演。

　�。�2）指名交流，說說運算順序。

　　全班校對。

　　2. 第2題。

　�。�1）學(xué)生審題后獨立改錯。

　�。�2）指名交流，說說錯在哪里，分析錯誤原因。全班校對。

　　3. 第3題。

　�。�1）學(xué)生一組一組進(jìn)行計算，比較上下兩題，思考有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（2）指名匯報，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。初步感受乘法分配律。

　　4. 第5題。

　�。�1）學(xué)生審題后理解題意。

　　（2）鼓勵學(xué)生獨立列綜合算式解決問題，有困難的同學(xué)可先分步計算，再根據(jù)分步計算的結(jié)果列綜合算式。

　�。�3）同桌交流自己的想法，說說每一步求的是什么。

　�。�4）指名交流，并說說自己的思考過程。

　　分析：美術(shù)組：18人 書法組：18人的2倍 合唱組：比兩個組多6人

　　四、課堂小結(jié)。

　　1．談話：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你有什么收獲？你還能提出哪些問題？你覺得在計算的時候哪些地方要值得注意？

　　2．布置作業(yè)：書本P36的第4、6題。

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