（先讓學(xué)生讀一下一會將要回答的問題，讓學(xué)生有目的的去聽課文，然后回答問題。）

　�。ǘ�）跟讀課文：（一遍）

　　（三）設(shè)置情景，布置編對話任務(wù)，小組合作

　　Make up a dialogue :(you can choose one )

　　要求： use “slowly”and “quickly” in it

　�。ㄒ唬┤宋铮篺amily members and salesclerk

　　地點： at the zoo

　　內(nèi)容： watch animals：panda, tiger, rabbit,

　　lion, fish, bird, monkey and so on.

　�。ǘ�）人物：an old woman and young children

　　地點： near our school

　　內(nèi)容： go to school and cross a street

　　五、 布置作業(yè)：

　　Homework:

　　1. Write down what do you know, when you cross the street.

　　2. Write down your funny story with pictures.

　　六、板書

　　Lesson 10 A Walk in Beijing

　　slow ———— slowly scared

　　quick ———— quickly

　　The cars are slow. The cars go quickly。

　　七、課后反思：本課內(nèi)容容量較大，通過對課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上掌握了形容詞變副詞的方法，但在具體的語言運用中還存在很大的問題，因此在以后的學(xué)習(xí)中還得幫助學(xué)生不斷的練習(xí)，以便能夠更好的完成教學(xué)目標(biāo)。

　　一．學(xué)生情況分析

　　本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況不太理想，有三分之一的學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，且還有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)不感興趣

　　二．教材內(nèi)容分析

　　這一課為第二單元的第二課整篇課文通過Danny在北京散步的所看到的情景描述主要要求學(xué)生掌握形容詞變副詞的方法及運用，同時在課堂上能夠使學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行口語交際。

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