�、七\用所學(xué)句型編演對話。

　　Step 5 Summary

　　小組比賽拼讀重點句型。

　　Step 6 Homework

　　選擇自己喜歡的作業(yè)完成。

　　（1） 聽讀課本Lesson4的內(nèi)容，并熟讀。

　�。�2） 用所學(xué)句型編寫對話。

　�。�3） 找找生活中還有哪些英語量詞。（階梯式的家庭作業(yè)照顧到各個水平階段學(xué)生）

　　課后反思：在教學(xué)中能夠靈活運用教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生層層遞進，逐步掌握本課的知識目標。舊知與新知的融合，使得學(xué)生在沒有心理負擔(dān)的情況下，輕松完成知識的學(xué)習(xí)。Flash短篇與視頻的巧妙插入不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更是給學(xué)生一個與真實語境接軌的平臺。然而，在以下方面仍然需要改進：①備學(xué)生。只有在充分了解學(xué)生的認知水平的前提下，才能設(shè)計出更符合這個班級學(xué)生的一堂課。②備教材。雖然一些設(shè)計融入了一些較新的教學(xué)理念，但仍需不斷地探索與創(chuàng)新。在課堂上可以再放開些手，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

　　教學(xué)目標：

　　1. 情感目標：通過教學(xué)活動使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣；學(xué)生敢于、樂于、善于開口講英語，積極參與交流，樹立學(xué)好英語的信心。

　　2. 認知目標：

　�。�1）進一步掌握量詞 a bottle of; a cup of; a glass of的用法,以及too…to 句型。

　�。�2）靈活運用句型：Would you like…？

　　Yes, please./ No, thanks.

　　What would you like to drink?

　　I would like …/ I’d like …

　　3. 能力目標：學(xué)生學(xué)會談?wù)揹rinks and food 這一話題，并能用含有量詞短語的句子來進行準確回答。將其運用于日常英語，進行生活交際，同時讓學(xué)生體會自學(xué)與向他人學(xué)習(xí)的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1. 掌握詢問他人喝什么的句型， What would you like to drink？ 和Would you like …?

　　2. 正確理解a bottle of; a glass of; a cup of等量詞，并能夠準確使用這些量詞來表達具體的物品。

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