教師利用各種表情動(dòng)作使意思表達(dá)更清楚。（可指著近處的物品解釋these/this, 教師可指著遠(yuǎn)處的物品解釋those/that,） 請(qǐng)一些學(xué)生在舉出一些例子來(lái)。

　　Step3. Practice

　　利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：I like this/ that/ these/ those _____（表示顏色或其他類形容詞）_____（單件或多件物品名稱）。請(qǐng)幾名學(xué)生一邊說句子一邊用手指著單詞。

　　Step4、課堂小節(jié)

　　說說你學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？

　　Step5、布置作業(yè)

　　用句型I like this/that/these/those ........

　　第二課時(shí)

　　Step1 Class Opening and review

　　1、 Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class！

　　2、Review 利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：I like this/ that/ these/ those _____（表示顏色或其他類形容詞）_____（單件或多件物品名稱）。請(qǐng)幾名學(xué)生一邊說句子一邊用手指著單詞。

　　Step2、New Concepts

　�。�1）播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊聽一邊整體感知課文。

　�。�2）與學(xué)生一起討論：李明計(jì)劃去北京旅游，他會(huì)準(zhǔn)備些什么？李明最喜歡什么衣服？

　　（3）請(qǐng)自高奮勇的學(xué)生翻譯課文句型，教師給予指導(dǎo)。

　�。�4）領(lǐng)讀課文。分組練習(xí)。

　�。�5）播放課文的錄音，然后停下來(lái)，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的課文。

　　Step3、let’s chant！

　　教授歌謠，讓學(xué)生表演唱。

　　Step4、let’s do it！

　　指導(dǎo)學(xué)生完成句子。

　　Step5、letters and sound！

　　Step6、布置作業(yè)

　　用句型I like this/that/these/those ........

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看