部編版二年級語文下冊第一單元教案

　�。�2018年春最新教案，識字二）

　　識字2 傳統(tǒng)節(jié)日

　　教學(xué)目標

　　【知識技能】

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認識"傳""統(tǒng)"等11個認讀字，會寫"貼、街"等9個會寫字。 能聽寫課后6個詞語。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

　　【過程與方法】

　　認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。

　　重點難點

　　【教學(xué)重點】

　　認識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

　　【教學(xué)難點】

　　對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。

　　第一課時

　　（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

　　中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?識字1。板書課題：識字1(齊讀)

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知

　　1﹒自由讀課文，讀準字音。

　　2﹒指名讀，評價。

　　3﹒自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。

　　4﹒認讀生字，讀準字音。

　　5﹒（課件出示）填空：本課講了       種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是

　　。

　　6﹒拍手、齊讀小兒歌。

　�。ㄋ模┳R記生字，指導(dǎo)書寫。

　　1.識記生字：

　�。�1）（課件出示）

　　tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo

　　貼  街  掃  舟   艾 轉(zhuǎn)    團   熱 鬧

　　（2）認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。

　�。�3）開火車讀、齊讀。

　�。�4）正音，指導(dǎo)："舟、轉(zhuǎn)、熱"為翹舌音，"掃"為平舌音，"團"是前鼻音。

　�。�5）你有什么好辦法記住它們？

　　可以用加一加的方法記住它們。如："掃"是"扌+彐"，"轉(zhuǎn)"是"車+專"，"團"是"口+才"，"熱"是"執(zhí)+灬"，"鬧"是"門+市"，"街"是"行+圭" 。

　　還可以用換一換的方法記住它們：如"貼"是"站"換掉"立"加"貝"。

　　還可以用猜謎語的方法記住它們："丹心一點到白頭"是"舟"，"苗頭不對"是"艾"。

　　2.指導(dǎo)寫字：

　　（1）（課件出示生字田字格課件）貼 街 掃 舟 艾 轉(zhuǎn) 團 熱 鬧

　　學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。

　�。�2）看生字筆順表，記憶生字筆順。

　�。�3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。

　�。�4）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。

　　學(xué)生互相交流，老師重點指導(dǎo)。

　　"街"的中間的"圭"最后一筆是提；

　　"轉(zhuǎn)"的第七筆是"撇折撇"，從上面一筆寫下來。

　　"鬧"里面是"市"字。

　　另外，"貼、掃"左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　�。�6）老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？

　�。�7）展示學(xué)生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。

　�。ㄎ澹┘皶r訓(xùn)練、當(dāng)堂達標：

　　1．同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認識很多我國傳統(tǒng)節(jié)日，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準。

　�。ㄕn件出示：帶拼音詞語）：

　　chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo

　　傳    統(tǒng)   元   宵   滿  堂   乞 巧

　　niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

　　牛  郎   月  餅   賞   菊 小   巷

　　1．剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎？

　�。ㄕn件出示：不帶拼音的詞語）傳統(tǒng)  元 宵  滿 堂  乞巧 牛郎 月餅

　　賞菊 小巷

　　2.同桌互讀 開火車讀  齊讀。

　　第二課時

　�。ㄒ唬┘で閷�(dǎo)入,明確目標

　　同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)認識傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）

　　（二）初步看圖，讀韻文

　　1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。

　　2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。

　�。ㄈ�）合作分享,反饋點撥

　　1．出示第一幅圖，觀察說話。

　　(1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動?他們正在干什么?

　�。ù汗�(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮）

　　(2)過春節(jié)了，人們還干什么?[拜年、吃餃子]

　　2.出示第二幅圖，觀察說話。

　　（1）圖上畫的是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）

　�。�2）人們在這個節(jié)日里在做什么？（看花燈）

　　還有什么主要的民俗活動？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）

　　3．出示第三幅圖，觀察說話。

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié))

　　(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓。

　�。�3）清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。

　　(4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

　　4.出示第四幅圖，觀察說話。

　　(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示：賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹"端午節(jié)"。

　　(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?（吃粽子）

　　5.出示第五幅圖，觀察說話。

　　(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示：乞巧 七月七]教師介紹"七月七"，講牛郎織女的故事。

　　(2)師介紹"乞巧"：漢族歲時風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。

　　6．出示第六幅圖，觀察說話：

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎？教師介紹"中秋節(jié)"。

　　(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅]

　　(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫："團圓"[相機出示詞卡：團圓]

　　7．出示第七幅圖，觀察說話：

　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎？（重陽節(jié)）

　　（2）教師介紹"重陽節(jié)"。

　　重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為"重九"，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱"登高節(jié)"。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九"九九"諧音是"久久"，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

　　2012年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)提升、適當(dāng)拓展。

　　今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。

　　三、整體感知

　�。ㄒ唬┓謱咏庾x

　　第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動。

　　第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動。

　　第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。

　　第4句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動。

　　第5句介紹了七月七及主要民俗活動。

　　第6句介紹了中秋節(jié)及主要民俗活動。

　　第7句介紹了重陽節(jié)及主要民俗活動。

　　第8句介紹了春節(jié)團圓的情景。

　　板書設(shè)計

　　識字2 傳統(tǒng)節(jié)日

　　春節(jié)       元宵節(jié)       清明節(jié)

　　重陽節(jié)

　　中秋節(jié)       七月七       端午節(jié)

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