幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《畫(huà)角》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、 復(fù)習(xí)舊知

　　1、我們按照角的大小，把角分成幾類？你能有序地說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　2、畫(huà)一個(gè)銳角，要先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？

　�。◣熗ｎD讓學(xué)生思考，但不回答。然后師示范畫(huà)：先畫(huà)一個(gè)端點(diǎn)，從這個(gè)端點(diǎn)引出一條射線，再?gòu)倪@個(gè)端點(diǎn)引出一條射線，所形成的圖形就是直角。

　　我不讓學(xué)生回答或動(dòng)手畫(huà)，我覺(jué)得是沒(méi)有這個(gè)必要。老師示范畫(huà)也一樣能復(fù)習(xí)這個(gè)舊知，而且節(jié)省出寶貴的時(shí)間。）

　　3、量角

　　這個(gè)角一眼就能看出是銳角，那到底是多少度呢？對(duì)，用量角器。

　　請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)邊量邊解說(shuō)量角的步驟。

　　二、 學(xué)習(xí)新知：畫(huà)角

　　1、師示范畫(huà)角

　　師：如果想畫(huà)一個(gè)55度的角，你有辦法嗎？

　　（師停頓讓生思考，但不回答。師示范畫(huà)55度的角。）

　　師：這角是55度嗎？

　　生：量一下。

　　師：55度的角，老師是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　　生說(shuō)老師畫(huà)角的步驟。

　　2、生模仿畫(huà)55度的角。

　　生畫(huà)，同桌檢查。

　�。ㄎ已策墪r(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是對(duì)的。我想，這是因?yàn)槲以趯W(xué)生注意力最集中的時(shí)候教學(xué)新知，所以效果好。如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)候，學(xué)生注意力開(kāi)始分散，那么即使老師講得再精彩，可學(xué)生不聽(tīng)，還是枉然。）3、生嘗試畫(huà)新角

　　師：125度的角，你能畫(huà)嗎？

　　生畫(huà)，再指名一人上來(lái)說(shuō)畫(huà)角的步驟。

　　（因?yàn)閷W(xué)生都會(huì)畫(huà)，所以注意力一起比較集中。）

　　4、總結(jié)畫(huà)角的步驟

　　5、溝通畫(huà)角和量角的關(guān)系

　　師：畫(huà)角和量角，有沒(méi)有什么共同之處嗎？

　�。ǘ家�中心對(duì)頂點(diǎn)，0刻度線對(duì)一條邊。

　　其實(shí)畫(huà)角和量角是一個(gè)道理，這樣一溝通，就把兩個(gè)知道合并成一個(gè)知識(shí)，減少了學(xué)生記憶的量，就減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)。）

　　6、選擇合適的方法畫(huà)角

　　師：45度的角，你打算怎么會(huì)？

　　生1：用量角器畫(huà)。

　　生2：直接用三角板上的45度角印一下。

　　通過(guò)比較，一致認(rèn)為生2的方法更方便。

　　師：還有哪些角也可以用這種簡(jiǎn)便的方法畫(huà)？

　　（學(xué)生只要思考，不必動(dòng)手，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。現(xiàn)在很多公開(kāi)課，動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生先動(dòng)筆嘗試，一部分尖子生當(dāng)然能想出辦法，但大部分中下的學(xué)生是沒(méi)有辦法的，基本這個(gè)時(shí)間就是就愣哪里浪費(fèi)時(shí)間。而尖子生往往一思考就會(huì)，無(wú)需動(dòng)筆，所以有些問(wèn)題只要停頓思考就可以。記得有個(gè)專家就說(shuō)過(guò)，小的數(shù)學(xué)問(wèn)題一般都比較簡(jiǎn)單，所以他提倡動(dòng)腦思考、口頭回答，而無(wú)需動(dòng)筆。誰(shuí)我已經(jīng)忘了，反正有人說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這人很有勇氣，在如今這個(gè)教學(xué)背景下，敢說(shuō)出這樣的想法。

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