幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Li Ming’s Favorite Clothes》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)情分析：

　　我班共有學(xué)生40人，男生有23人，女生有17人，其中學(xué)困生有12人， 學(xué)習(xí)興趣不是很高，部分學(xué)生甚至有厭惡感，同時(shí)，許多學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問題；回家不會(huì)學(xué)習(xí)，無正確的學(xué)習(xí)方法，不知如何看書。我們農(nóng)村的孩子知識(shí)面窄，社會(huì)閱歷淺，識(shí)字的家長(zhǎng)外出打工，幾乎沒有懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子�？傊�，我么班學(xué)生的英語(yǔ)底子薄，基礎(chǔ)較差。雖然有這么多的困難，但是只要我們師生共同努力，共同學(xué)習(xí)，就會(huì)共同進(jìn)步，共同提高的，我是相信功夫不負(fù)有心人的。

　　內(nèi)容分析：

　　本課主要探討了李明最喜歡的衣服，教學(xué)時(shí)可以圍繞此話題，引申到詢問別人的愛好。通過以往的教學(xué)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生要想真正掌握this, that, these, those這4個(gè)并不容易，所以需要通過反復(fù)的練習(xí)以達(dá)到讓學(xué)生掌握的目標(biāo)，所以教學(xué)任務(wù)比較艱巨，教學(xué)時(shí)應(yīng)反復(fù)操練。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)目標(biāo)

　�。�1）掌握詞匯：this, that, these, those

　�。�2）短語(yǔ)及句型：I like …/I don’t like …

　　二、能力目標(biāo)

　�。�1）說唱本課的英文兒歌。

　�。�2）聽懂課堂用語(yǔ)，并能按照老師的指令去活動(dòng)。

　�。�3）根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)編英語(yǔ)生活用語(yǔ)。

　　三、情感目標(biāo)

　　通過大量的語(yǔ)言綜合實(shí)際活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有保持持續(xù)的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、掌握四會(huì)單詞this, that, these, those，并區(qū)分它們的用法。

　　2、用I like this/ that…I don’t like these /those…句型表達(dá)自己對(duì)某一物品的好惡。

　　教學(xué)過程：

　　Step I Greeting and Review

　　T：Hello, boys and girls！

　　Ss: Hello, Miss Yin！

　　T: I’m your new teacher . Are you happy ?

　　Ss: Yes！

　　T: Boys and girls！ I’m Li Ming . I will go on a trip to Beijing. But my clothes are not right. Look！ This is a clothes shop .I want to buy some new clothes. I need a clerk . Would you like to come and have a try?

　　Ss: Yes.

　　T: Let’s have a interview . Pass the interviews . You will be my clerk .Come on ,children ！The first interview .What colour is it ?

　　Ss: It’s …

　�。◤�(fù)習(xí)所學(xué)過的不同的顏色單詞）

　　T: What’s your favourite colour?

　　Ss: My favourite colour is …

　　[設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景 ，溫故知新為新授作準(zhǔn)備。]

　　Step II New Concepts

　　1. Presentation

　　this that these those

　　T: These are the clothes in the shop. What’s in the shop? What’s this ?

　　S1: This is a/an …

　　T: This is near . The girl is near.“this , this ” Read it ,please！ （將字母i s的讀音寫在黑板上）

　　Ss: This.

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