�。�1）教師任意說出一個數(shù)字，請任意一排的學生按順序數(shù)出其后的連續(xù)的數(shù)字。從不同的數(shù)字和不同位置的學生開始，重復做幾遍此游戲。

　�。�2）在黑板上寫幾個中國城市的名稱。寫出這些城市與所有城市之間的距離。要求學生說出這些數(shù)字。然后引導學生進行如下對話： 教師：How far is ?或How far is it from （所在城市）to ? It’s about…學生：About kilometers.

　�。�3） 兩人一組練習此對話。

　　（4）指名上臺表演，師生共同評議。

　　Step3、 教授

　　《教科書》第三步分的“The Trip Song”

　　Step4、布置作業(yè)

　　第二課時

　　Step1 Class Opening and review

　　Review Sing a song. “The Trip Song”

　　Step2 New Concepts

　　1、播放多媒體課件，讓學生一邊聽一邊整體感知課文。

　　2、指明分角色朗讀課文。

　　3、再聽，教師板書生詞，引導拼讀，講解詞意并反復領(lǐng)讀。

　　4、指名說一說課文的意思。

　　5、教師講解課文，并領(lǐng)讀學生不會的單詞。

　　6、教師領(lǐng)讀課文。

　　7、請小老師領(lǐng)讀課文。

　　8、學生自由練習課文。

　　9、指名朗讀，師生共同評議、正音。

　　10、以小組為單位，練習對話。

　　Step3、let’s do it

　　指名上臺角色表演對話。

　　Step4、Use the activity book

　　1、播放錄音，學生做活動手冊。

　　2、指名讀出答案，師生共同評議。

　　3、再聽錄音，將題再看一遍

　　Step5：布置作業(yè)
　　

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