2. Learn the dialogue

　　1)Watch the video of the dialogue and answer

　　the questions :

　　How many seasons are there in England?

　　What are they?

　　What’s Ben’s favourite season ? Why ?

　　What’s Xiaoling’s favourite season ? Why ?

　　2) Get the pupils to read the dialogue in different ways.(以小組、大組分角色讀或自讀、齊讀等)

　　(三) 、Development

　　1. Do page78 ex2

　　2. Ask and answer in pairs(What season do you like best? Why? What season does your father like best? Why?)

　　3. Make a group survey and report

　　name

　　season

　　why

　　(四) 、Homework:

　　1、 copy the new words and the dialogue

　　2、 Read and recite the text.

　　3、 Do page69 Ex1.2

　　Unit 17 Work with Language

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本課的教學(xué)內(nèi)容是17單元的第二個(gè)課時(shí)，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)的知識(shí)及其天氣變化，總結(jié)描述天氣相應(yīng)的形容詞及其與名詞之間變化的規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)這些單詞，讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察來(lái)比較各個(gè)季節(jié)不同的天氣變化特征。

　　二、教學(xué)對(duì)象的分析：

　　五年級(jí)學(xué)生屬于高段，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該從對(duì)單詞，句型的學(xué)習(xí)理解轉(zhuǎn)到對(duì)課文的整體把握，對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用以及提高閱讀和寫(xiě)作能力。所以我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種開(kāi)口說(shuō)，動(dòng)腦筋的活動(dòng)，給學(xué)生們自由發(fā)揮的空間，并通過(guò)各種不同的激勵(lì)辦法，使孩子們更加牢固地掌握所學(xué)知識(shí)。

　　三、教學(xué)策略：

　　激發(fā)興趣，讓學(xué)生通過(guò)日常生活的積累和觀察，啟發(fā)學(xué)生積極思考，養(yǎng)成觀察大自然的習(xí)慣。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)困生，引導(dǎo)他們參與討論，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。。

　　四、文化意識(shí)：

　　了解中國(guó)各個(gè)地區(qū)的氣候變化情況以及日常生活中所要注意的問(wèn)題。

　　五、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言目標(biāo)：

　　1、能理解并流利的說(shuō)出描述天氣的形容詞。

　　2、能正確并流利的讀出十二個(gè)月的單詞及表示四個(gè)季節(jié)的單詞。

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