讓學生齊讀，檢查效果。再播放錄音讓學生跟讀。

　　二、學習·研討

　　1、導入新課。

　　同學們：這節(jié)課我們將繼續(xù)學習如何詢問發(fā)生什么事情和回答別人的提問。

　　2、復習元音字母a e i o u 及其字母組合的發(fā)音規(guī)則。

　　3、檢查學生的預習效果，讓學生根據(jù)錄音和元音字母的發(fā)音規(guī)則試拼讀以下單詞see—saw，sit—sat，sweep—swept，take—took。

　　3、教師教讀兩遍后讓學生齊讀檢查一下學習的效果。

　　三、拓展·延伸

　　1、用所學的單詞說一句話

　　如：The bird took away my hat. The chair broke. ……

　　2、pair work（練習課文17頁practice2的對話）。

　　3、檢查效果（點名做對話）。

　　四、聽力訓練

　　1、讓學生讀問題并看圖、認圖。讓學生用英語說出每幅圖的意思。

　　2、每一題都一遍一遍的播放錄音，直到學生聽出答案為止。

　　五、作業(yè)

　　抄寫P6的單詞和target部分。

　　六、板書設計

　　Unit 3 Typhoon Meiling came last week.

　　see—saw，sit—sat，sweep—swept，take—took

　　What happened?

　　The bird took away my hat.

　　The chair broke.

　　教學后記：
 

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