幼教網整理了關于2018年西師大版五年級數學下冊《用字母表示數》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　教科書74頁例3及相關習題。

　　教學目標：

　　1、知識與能力： 進一步培養(yǎng)學生的歸納概括能力和初步的邏輯思維能力。

　　2、過程與方法：使學生理解和掌握用字母表示周長、面積和體積計算公式的方法，能熟練地記憶用字母表示的周長、面積和體積公式并能用這些公式計算圖形的周長、面積和體積。

　　3、情感態(tài)度與價值觀： 進一步感受用字母表示數量關系的優(yōu)越性。

　　教學重點 ：

　　用字母表示一些計算公式。

　　教學難點：

　　理解a2、a3的意義。

　　教學準備 課件。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　師：我們前面學習了用字母表示數和簡單的數量關系，請同學們用前面學習的知識回答大屏幕上的問題。

　　多媒體課件顯示：一本剛出的卡通書預計每本x元，每本童話書比每本卡通書貴12元。

　　x+12表示（），5x表示（）；

　　如果每本卡通書定價為9元，每本童話書應該定價為（）元；

　　如果每本卡通書定價為6元，買4本同樣的卡通書要（）元，買3本同樣的童話書要（）元。

　　學生完成后，抽學生的作業(yè)在視頻展示臺上展出，并說一說自己為什么要這樣填。

　　師：字母不但可以表示數和簡單的數量關系，還可以表示我們學習過的圖形的計算公式，這節(jié)課我們就來一起研究用字母表示周長、面積和體積公式。

　�。ò鍟�課題）

　　二、合作探究 教學例3

　�。ǘ嗝襟w課件出示正方體）

　　師：能說一說我們學習過的正方體的底面積和體積的計算公式嗎？

　　生：正方形的底面積=棱長×棱長，正方體的體積=棱長×棱長×棱長。

　　師：這個公式字太多，寫起來比較麻煩，如果用字母來表示這個公式，就比較簡單明了。但是用字母來表示正方體的底面積和體積的計算公式與用字母表示數有些不一樣，在幾何圖形中哪個字母表示什么是規(guī)定了的，這樣便于大家都知道這個字母公式的意思。比如在正方體中，就約定俗成地用S來表示正方體的底面積，V表示正方體的體積。

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