二、教學(xué)例1

　　思考：根據(jù)實(shí)際情況還要扣除什么的面積？

　　1. 獨(dú)立解答，并在4人小組內(nèi)交流你的想法？

　　2. 指名匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：

　　8×6＋（6×3＋8×3）×2

　　=48＋（18＋24）×2

　　=48+84=132(m2)

　　132-26=106(m2)

　　答：粉刷的面積是106m2。

　　3. 小結(jié)：在解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們往往要根據(jù)實(shí)際情況求出一個(gè)面或者幾個(gè)面的面積，

　　而不是求長(zhǎng)方體或正方體的6個(gè)面的面積和，所以我們要具體問(wèn)題具體分析。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1. 練習(xí)十三第1題。

　　提示：損耗的紙塊面積應(yīng)加上去。

　　2. 練習(xí)十三第2題

　　仔細(xì)看圖，數(shù)一數(shù)要計(jì)算哪幾個(gè)面的面積。

　　四、全課總結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？

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