幼教網(wǎng)整理了關于2018年西師大版五年級數(shù)學下冊《長方體，正方體的認識》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、通過觀察、分類、操作、討論等活動，進一步認識長方體、正方體，了解長方體、正方體各部分名稱。

　　2、經(jīng)歷觀察、操作和歸納過程，發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的特點，能運用長方體和正方體的特點解決一些簡單問題。

　　3、通過具體的操作活動，發(fā)展空間觀念。

　　教學過程：

　　一、鋪舊迎新

　　同學們，我們在一年級已經(jīng)初步認識了長方體，誰來說一說你心中的長方體是什么樣子的。

　　是不是任意的6個長方形就能圍成一個長方體呢？

　　這節(jié)課我們就一起走進長方體的世界進一步認識和了解它。(板書課題)齊讀一遍

　　二、 合作交流,自主探究

　　活動一：長方體和正方體各部分名稱

　　1、尋找生活中的長方體

　　請同學們打開課本13頁，觀察后找出在主題圖中哪些物體的形狀是長方體或正方體(樓房的形狀是長方體，地磚的形狀是長方體，魔方的形狀是正方體）在生活中許多物體的形狀是長方體，如：藥盒、煙盒、冰箱、微波爐

　　2、明確長方體和正方體各部分名稱

　　面：長方體中每一個長方形叫做長方體的面（分別指出六個面）

　　棱：兩個面相交的線叫做棱（分別指出12條棱）

　　頂點：三條棱相交的點叫做頂點（分別指出8個頂點）

　　長方體是由面、棱、頂點三部分組成的，你能依照長方體的面、棱、頂點找出正方體的頂點、棱、面嗎？

　　活動二：長方體和正方體的特點

　　師：下面請大家以小組為單位，結合手中長方體、正方體的實物從面、棱、頂點三個角度來研究長方體、正方體各有哪些特征？

　　1、學生研究，教師指導研究。完成14頁長方體的特點表格中的各項內(nèi)容。

　　2、學生交流展示

　　師：誰愿意來匯報一下你們組發(fā)現(xiàn)了長方體的哪些特征？

　　面： 6個 每個面都是長方形（也可能有兩個相對的面是正方形 ） 相對的面面積相等（把藥盒的相對面剪下來，重合在一起進行比較。通過測量出長和寬然后計算的。）

　　棱： 12條 可分為3組 相對的四條棱長度相等（測量）

　　頂點：8個

　　3、對比正方體與長方體的異同點，完成14頁表格中正方體特點部分。

　　活動三：辨認長方體的長、寬、高及正方體的棱長

　　1、師：觀察老師手中的長方體的框架，去掉長方體的一條棱，你還能想像出長方體的形狀嗎？

　　預設：

　　生：能！

　　師：再去一條棱呢？

　　生：也能！

　　師：如果讓你再去掉一些棱，至少要剩下哪幾條棱才能保證我們可以想像出原長方體的形狀和大�。�

　　生：留下連接在同一頂點的三條棱。

　　師追問：為什么？

　　生：從一個頂點引出的這三條棱決定著長方體的大小。

　　師：那你就給這三條棱起個名字吧！

　　生：長、寬、高。

　　出示透視圖，標明長、寬、高。

　　2、揭示“正方體是特殊的長方體”。

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