探究二：

　　1．出示：固體膠

　　2．固體膠的長(zhǎng)度是多少？你是怎么看出來(lái)？

　　3．固體膠的長(zhǎng)度不到1分米，表示它的長(zhǎng)度時(shí)，我們要注意什么呢？

　　出示：鉛筆

　　4．鉛筆的長(zhǎng)度是多少？你是怎么看出來(lái)？

　　5．鉛筆的長(zhǎng)度的一端沒有對(duì)準(zhǔn)零刻度線，表示它的長(zhǎng)度時(shí)，我們要注意什么呢？

　　探究三：

　　通過剛才的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們想一想，當(dāng)所要表示的長(zhǎng)度不是整千米數(shù)、整米數(shù)等， 我們?nèi)绾斡眯��?shù)來(lái)表示？（小組交流）

　　[教學(xué)說明：通過測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到在進(jìn)行測(cè)量時(shí)，往往得不到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)需要將測(cè)量所用的單位進(jìn)行等分，形成更新的、更小的單位去測(cè)量。在這個(gè)過程中，產(chǎn)生了小數(shù)。從而進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生的過程。]

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．用小數(shù)表示下圖的測(cè)量結(jié)果。

　　2．實(shí)踐活動(dòng)：

　�。�1）同桌相互幫量身高，然后再用小數(shù)表示測(cè)量結(jié)果。

　�。�2）獨(dú)立測(cè)量數(shù)學(xué)簿本的長(zhǎng)和寬，然后再用小數(shù)表示測(cè)量的結(jié)果。

　　（3）測(cè)量周圍任意物體的長(zhǎng)度，然后再用小數(shù)表示測(cè)量的結(jié)果。

　　[教學(xué)說明：通過看圖與實(shí)際操作兩層練習(xí)，鞏固學(xué)生用小數(shù)表示物體長(zhǎng)度的技能。]

　　四、課堂小結(jié)

　　通過今天學(xué)習(xí)，有什么收獲與大家分享？

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