3．學生獨立思考后進行交流：

　�。�1）橫軸表示什么？縱軸表示什么？（月份、溫度）

　�。�2）縱軸上的1小格表示多少℃？（1℃）

　�。�3）2000年3月上海市的平均氣溫是多少℃？（11℃）

　�。�4）哪個月的平均氣溫最高？（7月）

　　（5）平均氣溫上升幅度最大的是幾月和幾月之間？（2~3月，3~4月）

　�。�6）平均氣溫下降幅度最大的是幾月和幾月之間？（10~11月）

　　總結：可以通過折線的升降來看統(tǒng)計量變化的情況，折線越陡，變化越大。

　　4．提問：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都反映了些什么情況？它們之間各有什么特點？

　　三、運用

　　嘗試獨立完成練習冊第21頁。

　　交流

　�。�1）橫軸表示什么？ 縱軸表示什么？

　�。�2）縱軸上的1小格表示多少℃？

　�。�3）教室平均氣溫是多少℃？

　�。�4）哪兩個時間段氣溫上升得最快？哪兩個時間段氣溫下降得最快？

　�。�5）你還能提出哪些數(shù)學問題？

　　四、全課總結：

　　折線統(tǒng)計圖都反映了些什么情況？它有什么特點？

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