幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣場(chǎng)-通過(guò)網(wǎng)格來(lái)估算》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)用網(wǎng)格法來(lái)比較難以數(shù)清的對(duì)象的數(shù)目進(jìn)行估測(cè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們所選的對(duì)象的大致個(gè)數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　選取適中的格子作為樣本。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景引入

　�。薄⒊鍪井嬅妫耗静膹S堆放著一批圓木，數(shù)一數(shù)有多少根木材？

　�。病�學(xué)生在數(shù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：數(shù)量太多，數(shù)不清楚，怎么辦？

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生畫上網(wǎng)格線，進(jìn)行估算。

　　用估測(cè)的方法算出圓木的數(shù)量。

　　劃分成同樣大小的格子。

　　數(shù)一數(shù)一格有多少根。

　　乘上格數(shù)。

　　湊成整數(shù)。

　　二、小組討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　�。ǎ保┠静脑诜礁窬�上怎么算？

　　（２）湊成什么樣的整數(shù)，是整十?dāng)?shù)，還是整百數(shù)？

　�。ǎ常┟總�(gè)人選取的格子一樣嗎，估算的結(jié)果一樣嗎？

　　小結(jié)

　�。ǎ保┯洈�(shù)對(duì)象正好在框線上，可以用四舍五入法計(jì)算。

　�。ǎ玻�湊成什么樣的整數(shù)，看實(shí)際需要。

　�。ǎ常┟總�(gè)人選取的樣本不一樣，在估測(cè)前要說(shuō)明選取的是哪一個(gè)。

　　三、練習(xí)提高。

　　１、書P８３，分別選取不同的格子進(jìn)行估測(cè)。（學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，注意書寫格式）

　　左上格　　左中格　　左下格

　　右中格　　右上格　　右下格

　　教師可先示范“左上格有４４根”的計(jì)算過(guò)程。

　�。�、大約有多少顆糖？

　　小胖?jǐn)?shù)的是紅框線的格子，進(jìn)行估算。

　　第二行第一格有３顆，??

　　小亞數(shù)的是綠框線的格子，進(jìn)行估算。

　　第一行第四格有６顆，??

　　自己選一個(gè)格子，進(jìn)行估算。

　　四、全課總結(jié)。

　　五、質(zhì)疑問(wèn)難，布置作業(yè)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　數(shù)學(xué)廣場(chǎng)－－通過(guò)網(wǎng)格來(lái)估算

　　（１）記數(shù)對(duì)象正好在框線上，可以用四舍五入法計(jì)算。

　�。ǎ玻�湊成什么樣的整數(shù)，看實(shí)際需要。

　　（３）每個(gè)人選取的樣本不一樣，在估測(cè)前要說(shuō)明選取的是哪一個(gè)

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