幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級數(shù)學上冊《分數(shù)墻》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、應(yīng)用分數(shù)墻直觀地復習分數(shù)的大小比較和加減計算，并發(fā)現(xiàn)分數(shù)墻中相等的分數(shù)、相加等于1的分數(shù)。

　　2、通過觀察、討論，交流，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。

　　3、滲透觀察、發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化等思想方法，培養(yǎng)學生對數(shù)學的情感。

　　教學重點：

　　利用分數(shù)墻復習分數(shù)的初步認識的有關(guān)知識。

　　教學難點：

　　通過觀察分數(shù)墻，分析、討論，發(fā)現(xiàn)新知。

　　課前準備：

　　分數(shù)墻、課件

　　教學過程：

　　一、激情導課。

　�。ㄕn件出示一面墻）同學們這是什么？（墻）

　�。ㄕn件出示分數(shù)）這是一面分數(shù)墻。（板書課題）

　　這節(jié)課我們要應(yīng)用分數(shù)墻來復習舊知識，發(fā)現(xiàn)新問題。

　　二、民主導學

　�。ㄒ唬�復習舊知識

　　這個單元我們學了哪些知識？這節(jié)課我們就先利用分數(shù)墻來復習舊知識。

　　1、找分數(shù)，比大小

　�。�1）仔細觀察分數(shù)墻，你能找到了哪些分數(shù)？能用幾種方法比較它們的大�。�

　�。ㄈ� > > > > ……）

　　（2）、給下面的分數(shù)分類，怎樣比較它們的大��？

　　學生獨立觀察分類，并比較出分數(shù)的大小。

　　課件出示： 1

　�。�3）小組內(nèi)交流方法，并選其中一道題在分數(shù)墻上驗證。

　　2、同分母分數(shù)的簡單計算

　　學生獨立在練習本上完成，指名訂正。

　　看來大家的舊知識掌握得非常好，通過剛才的復習，你發(fā)現(xiàn)分數(shù)墻有什么特點？（直觀）所以許多剛剛學習分數(shù)的人都用它來比較分數(shù)的大小，進行分數(shù)的計算�？墒�，你知不知道許多數(shù)學家也用它發(fā)現(xiàn)了許多分數(shù)的秘密，你想不想探究一下？接下來我們就走進分數(shù)墻去發(fā)現(xiàn)和探究。

　�。ǘ�）、發(fā)現(xiàn)分數(shù)墻中的秘密

　　1、任務(wù)呈現(xiàn)

　�。�1）認真觀察分數(shù)墻，你能發(fā)現(xiàn)哪些秘密？

　　（2）獨立觀察思考，然后小組交流。

　　2、自主學習

　　學生獨立觀察思考，然后小組交流。

　　3、展示交流

　　（1）我發(fā)現(xiàn)，2個 就是1,3個 就是1....... 幾個幾分之一就是幾分之幾，就是1.（師板書）

　�。�2）我們用劃直線的方法發(fā)現(xiàn)相等的分數(shù)。

　　師：像這樣相等的分數(shù)你還能找到哪些？

　　獨立觀察，在分數(shù)墻上驗證

　　小組交流，看哪個組收集得多

　　全班展示交流

　�。� 以上教學的順序可以根據(jù)學生的發(fā)現(xiàn)來調(diào)整。）

　　4、你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？

　　小結(jié)：分數(shù)墻的作用可真大呀！它不僅幫助我們復習了舊知識，還讓我們發(fā)現(xiàn)了新問題�？上�我們打印的分數(shù)墻太小了，你想自己制作一個分數(shù)墻嗎？（想！）

　　三、制作分數(shù)墻

　　你能接著這個分數(shù)墻往下做嗎？你計劃怎樣做？

　　學生舉例怎么做 的分數(shù)墻。

　　學生獨立動手制作

　　展示交流

　　四、反思總結(jié)

　　通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？

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