幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作成復(fù)雜圖形的過程。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和空間想象力

　�。�2）能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°得到新的圖形。

　�。�3）欣賞美麗的圖案，能運用簡單的基本圖形在方格紙上設(shè)計圖案。

　　二、教學(xué)重點：

　　由簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程。

　　三、教學(xué)難點：

　　在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°得到新的圖形。

　　四、教學(xué)工具：

　　多媒體課件、每桌一個學(xué)具袋(基本圖形、彩筆)。

　　五、教學(xué)過程：

　�、鍙�(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：在三年級的時候我們對平移和旋轉(zhuǎn)已經(jīng)有了一定的研究，哪位同學(xué)能說說在日常生活中你都見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（試舉例說明）

　　老師這兒帶來了一個表，仔細看看這個表的指針發(fā)生了什么變換？（指針順時針方向旋轉(zhuǎn)了90°）

　　（指針的旋轉(zhuǎn)其實就是線段的旋轉(zhuǎn)，在這個環(huán)節(jié)中主要是使學(xué)生明確順時針、逆時針和旋轉(zhuǎn)90°的問題，為后面面的旋轉(zhuǎn)做好準備。）

　　從剛才同學(xué)們舉的大量實例中我們可以看到旋轉(zhuǎn)在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，今天這節(jié)課我們就一起來研究——《圖形的旋轉(zhuǎn)》。[從生活引入，開門見山直入主題。在這個環(huán)節(jié)中讓學(xué)生感知旋轉(zhuǎn)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，主要解決旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度的問題，為后面從線段的旋轉(zhuǎn)到面的旋轉(zhuǎn)做知識上的鋪墊。]

　�、妗⒏惺�、體會、操作圖形的旋轉(zhuǎn)。

　　1、讓學(xué)生初步感知“一個簡單的圖形通過旋轉(zhuǎn)可以得到一個復(fù)雜而美麗的圖形”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在我們的身邊有許多美麗的圖形也都是利用旋轉(zhuǎn)制作出來的。下面，讓我們一起來欣賞兩個圖形的變換過程，仔細觀察，看看它們之間有什么相同點，又有哪些不同之處？

　　相同點：都是由一個簡單的圖形繞著一點順時針方向旋轉(zhuǎn)而得到的。

　　不同點：所選用的簡單圖形不同。一個用的是橢圓形，一個用的是正六邊形。

　　（我們把這個簡單的圖形叫做這個復(fù)雜圖形的基本圖形；把繞著的這一點叫做它的旋轉(zhuǎn)點。）

　　板書：基本圖形 旋轉(zhuǎn) 點

　　在情境中感悟，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過電腦演示讓學(xué)生感受圖形旋轉(zhuǎn)的美、圖形旋轉(zhuǎn)的奇妙，初步感知“一個簡單的圖形繞著一點旋轉(zhuǎn)可以得到一個復(fù)雜而美麗的圖形”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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