就業(yè)問題、“課后三點半”、學前教育……

　　教育是人們最關注的話題之一，在全國兩會上，政協(xié)委員們也對領域內的熱點話題發(fā)起了不少熱議，紛紛支招教育難題。讓我們跟隨大缸君，聽聽委員們都有哪些好點子吧~~

　　民盟小組會探討教育發(fā)展:

　　專業(yè)技術學校要保留一定比例

　　教材要體現(xiàn)文化自信

　　在全國政協(xié)第十三屆全國委員會第一次會議舉行的小組會上，民盟界別聚焦“教育發(fā)展”，就教育公平、教育扶貧、愛國主義教育等建言獻策。

　　教材：增加傳統(tǒng)文化比例 體現(xiàn)文化自信

　　教育的發(fā)展，教材是重要支撐。全國政協(xié)委員、中國美術館館長吳為山表示，教材建設不容忽視，教材中要充分體現(xiàn)文化自信，增加中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比重。

　　吳為山以自己熟悉的美術領域舉例，目前很多美術教材存在老化現(xiàn)象，案例陳舊。“有的教材是出版社在做，信息并不完全對稱。不能適應新的時代的要求。”吳為山特別提到，有的美術教材里西方文化內容偏多。“西方的大師，中國人都知道。中國的大師，西方人都不知道。”

　　他認為，教材要充分體現(xiàn)文化自信，而加大中國優(yōu)秀文化、歷史、藝術的比重，是文化自信很重要的方面。“比如在小學基礎階段的美術教材中，應該增加中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國現(xiàn)代創(chuàng)造力的內容，特別是中國民間智慧，比如手工、泥塑、剪紙等。”

　　在具體的教材建設上，吳為山建議，教育部應該邀請頂級的高端專家進行討論，綜合研究教材導向，“美術教材不止請美術方面專家，還要請歷史、文學專家宏觀討論和把關。”

　　此外，吳為山也提到，教材應重視插圖的作用，他認為，小學基礎階段的語文教材中應該增加插圖，“如果插圖把經典的中國文化、藝術作品表現(xiàn)出來，對小孩是一輩子的滋養(yǎng)。”

　　校園延時開放：補貼或收費彌補成本

　　全國政協(xié)委員、北京大學國際關系學院院長賈慶國就中小學校園課后的延時開放提出了自己的建議。

　　賈慶國表示，孩子放學比較早，接送變成問題。此前有人提過，建議中小學校園下課后能夠延時開放到家長下班時間，在這段時間里，學生在校園里可以進行體育運動、做作業(yè)、學習相關基本技能培訓等。但是，這一想法始終沒有完全落實。

　　為什么會出現(xiàn)這種情況？賈慶國認為，一方面，學校本身有顧慮，孩子在學校出了問題都是學校責任。即使家長和學校簽訂了相關合同，但是，執(zhí)行和落實依然是個難題。另一方面，學校如果延長開放時間，需要付出更多的人力成本，體育設施的使用也會造成一定的損耗成本。“這些導致學校沒有積極性。”

　　為此，賈慶國開出了自己的良方。他表示，要解決第一個問題，就要保證法律上規(guī)定好、法院執(zhí)行好，“學校如果履行了所需要的安全保護措施的話，學校就應該是免責的。不能家長一鬧，學校責任就無限。”

　　在成本問題上，他認為可以通過國家給予一定補貼或者允許學校收取一定費用的方式進行彌補。“我個人傾向后者，放學后不再是義務教育，而是一種社會服務。這種服務，家長可以自行選擇來或者不來。這對孩子的身心健康、免除家長后顧之優(yōu)都是有好處的。”

　　委員支招破解學前教育困境：

　　尊重和認同幼教工作專業(yè)性

　　提高幼兒園教師待遇是關鍵

　　人口出生高峰到來與二孩政策放開等問題疊加，讓學前教育成為社會熱議話題�；貞�民眾關切，今年總理在政府工作報告中，以前所未有的篇幅對學前教育進行論述。來自教育界的全國政協(xié)委員們也對此提出了自己的看法和建議。

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