幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《同分母分數(shù)加減法》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過教學(xué)，使學(xué)生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法，以及帶有小括號的分數(shù)加減混合運算的順序及算法。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推和歸納、概括的能力。

　　3.使學(xué)生養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解決問題的習(xí)慣。

　　重點難點：

　　掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.口算練習(xí)。

　　1/65/64/7-2/72/9+4/99/10-3/101/2+1/31/8+1/8+3/8

　　2.算一算。100+25-1875-25+1524-（18+3）

　　學(xué)生計算，完成后提問計算的順序。

　　3.揭示課題。

　　我們學(xué)過了分數(shù)加、減法，掌握了分數(shù)加、減法的計算法則，這一節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)分數(shù)加減混合運算。

　　板書課題：分數(shù)加減混合運算

　　二、新課講授

　　1.出示教材第97頁例1的表格。

　　（1）讓學(xué)生讀懂表格的內(nèi)容，并用自己的語言表達出來。

　�。�2）老師出示第一個問題：“森林部分比草地部分多幾分之幾？”

　�。�3）提問：森林部分指什么？怎樣列式？

　　板書：1/2+3/10-1/5

　�。�4）請學(xué)生試著算一算，集體交流計算方法。

　　老師巡視，請不同算法的同學(xué)板演。

　　讓學(xué)生將這兩種計算方法進行比較，看出哪一種更簡單，確定自己喜歡的方法。

　�。�5）小結(jié)計算方法：計算分數(shù)加減混合運算時，可以分步通分也可以一次通分進行計算，計算時，可以根據(jù)題目的特點和自己的情況靈活選擇方法。

　　2.出示例1的第二個問題：“裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾？”

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