幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版四年級數(shù)學下冊《垂線》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　通過動手畫、觀察掌握垂線的畫法，了解和研究垂線、平行線的基本性質(zhì)。

　　培養(yǎng)學生的動手能力和靈活運用知識的能力以及嚴謹?shù)淖鲌D習慣。

　　培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。

　　教學重點：

　　垂線的畫法

　　教學難點：

　　掌握畫法

　　教學過程：

　　一、復(fù)習

　　1．對于直線你都理解了哪些知識？

　　2．試畫垂線并思考。

　　二、新授

　　1．在畫垂線的練習中，感悟“平行線間的距離處處相等”的性質(zhì)。

　　2．歸納總結(jié)：你知道了什么？

　　3．通過動手測量感悟“點到直線的所有連線中垂線段最短”。

　　4．認識點到直線距離。

　　5．在實踐中運用所學知識。

　　三、總結(jié)質(zhì)疑

　　今天我們都學習了哪些內(nèi)容？

　　四、提高練習

　　1．畫垂線時，沒有三角板，只有直尺怎么辦？

　　2．若直尺也沒有了，怎么辦？

　　3．只有一張形狀不規(guī)則的紙怎么辦？

　　教學反思：

　　學生能夠掌握平行線和垂線的畫法，但是缺乏工具的同時，方法不是很靈活很巧妙，缺乏獨立解決問題的意識和能力，今后要加大培養(yǎng)力度。

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