幼教網整理了關于2018年浙教版四年級語文上冊《西沙漁人》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，邊讀邊思考，能回答課后問題；感受西沙漁人勇敢、機智、剽悍的品格，培養(yǎng)學生的陽剛之氣。

　　2、學會本課14個生字，讀準多音字"掙"、"扎"；理解18個新詞語的意思；會用"甚至"、"頓時"造句。

　　3、能正確聽寫課文最后一個自然段。

　　教學重點：

　　初步學會默讀課文，能帶著問題，邊讀邊思考。感受西沙漁人勇敢、機智、剽悍的品格。

　　第一課時

　　教學要點：

　　讀通課文，學會10個生字，理解部分新詞語的意思；完成作業(yè)本第1、2、3題。

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣。

　　1、 讀題，從課題中你知道了些什么？

　　2、 出示課文插圖。通過看圖，問學生這里描繪了怎樣一幅場景？

　　二、自學課文，要求：

　　1、 借助拼音讀準生字，通讀課文。

　　2、 劃出不理解的詞語，嘗試自己解決。

　　3、 默讀"自學提示"，提出疑難問題。

　　三、檢查自學。

　　1、 出示帶生字的詞，讀一讀。

　　2、 請學生挑選易讀錯的生字詞領讀。

　　3、 板書"煉"，注意不要寫成"練"，可結合"鍛煉"的本義來理解。

　　4、 討論難理解的詞語。

　　5、 學習"自學提示"，明確本單元閱讀訓練重點。

　　讓學生認真默讀課文，自己先提出問題，在教師幫助下篩選、歸類、整理。然后討論用什么方法解決這些問題。學生的提問經梳理后主要可能有以下幾個：

　　（1）西沙漁人設計的釣鉤是怎樣的？

　�。�2）西沙漁人是怎樣釣鯊魚的？

　�。�3）為什么說西沙漁人是機智、剽悍的海獵手？

　　四、再讀課文，理清脈絡。

　　第一段（第1、2自然段）概括介紹西沙漁人是久經風浪鍛煉，機智、剽悍的海獵手。

　　第二段（第3、4自然段）具體介紹西沙漁人是怎樣釣鯊魚的。

　　第三段（第5自然段）講西沙少年相約釣鯊魚。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、 有感情地朗讀課文。

　　2、 完成作業(yè)本第1、2、3題。

　　第二課時

　　教學要點：

　　邊讀邊思考，正確回答課后第3題和學生提出的問題；理解部分詞語的意思；完成作業(yè)本第6題。

　　一、復習回顧。

　　1、 西沙漁人給你留下了怎樣的印象？

　　2、 什么叫"機智"、"剽悍"？

　　二、學習課文第一段。

　　1、 默讀第1、2自然段，邊讀邊思考：從哪些地方可以看出西沙漁人的機智、剽悍？

　　2、 討論交流，理解句子。

　�。�1）他們駕一葉扁舟就敢出沒在波濤險惡的南海上。

　　重點詞語：一葉扁舟，波濤險惡

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