4、教師小結(jié)：像南郭先生這樣一個不學無術(shù)、沒有真才實學的人，只能混得了一時，卻混不了一世。當真相暴露時，他只好夾著尾巴偷偷地溜走。

　　5、指名讀最后一自然段。

　　6、全班齊讀最后一自然段。

　　四、揭示課題，理解寓意

　　1、理解“濫竽充數(shù)”

　　2、用“濫竽充數(shù)”造句。

　　3、全班齊讀。

　　五、拓展練習，升華寓意

　　1、我會說。

　　2、我會提。

　　3、我會選。

　　六、了解出處，古今對照

　　1、寓言學懂了，你們知道他出自哪嗎？（介紹韓非子）

　　2、我們這節(jié)課學的課文就是根據(jù)這段古文編寫的。自己試著讀一讀。

　　3、跟著教師讀，學生找相應的段落。

　　4、教師讀，學生找相應的段落，然后指名讀。

　　七、布置作業(yè)，發(fā)揮想象

　　南郭先生偷偷溜走后會怎樣？

　　板書設(shè)計：

　　濫竽充數(shù)

　　齊宣王　　　　　　愛聽合奏　　混

　　南郭先生

　　（沒有本領(lǐng)）

　　齊閔王　　　　　　愛聽獨奏　　溜

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