①想一想：每天播出的總時(shí)間用什么數(shù)表示？

　�、谇笃渌�節(jié)目時(shí)間應(yīng)該怎樣算？

　　列出算式：1-2/15-12/15

　�、蹏L試計(jì)算

　　算法一：1-2/15-12/15=15-2-12/15=1/15

　　算法二： 2/15+12/15=2/15+12/15=14/15

　　1-14/15=1/15

　　3.歸納同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法

　　同分母分?jǐn)?shù)連加、連減，要把分子連加、連減，分母不變。

　　三、課堂作業(yè)

　　完成教材第91~92頁(yè)練習(xí)二十三的第5~11題。

　　1.第5題

　　這是一道利用連加、連減知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)題，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解題意，分析題中的數(shù)量關(guān)系，由學(xué)生獨(dú)立列式解決第（1）（2）題，然后全班反饋，解決第（3）題時(shí)，教師讓學(xué)生提出問(wèn)題，只要合理教師都要給予肯定，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)提出的理由和解答的方法。

　　2.學(xué)生獨(dú)立完成第6~8題

　　練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班反饋。反饋時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算方法。

　　3.第9題

　　這是一道分?jǐn)?shù)連加、連減的開(kāi)放型練習(xí)，條件和問(wèn)題同時(shí)開(kāi)放，練習(xí)時(shí)要讓學(xué)生審題，按要求分類，再寫算式。

　　4.第10題

　　算式接龍。多讓一些學(xué)生起來(lái)做游戲。

　　5.第11題

　　教師可以引導(dǎo)學(xué)生借線段圖來(lái)理解題意。

　　四、課堂小結(jié)

　　今天，我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)的連加、連減的計(jì)算方法，并運(yùn)用這些知識(shí)解決了許多生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　教學(xué)板書(shū)：

　　同分母分?jǐn)?shù)加、減法（2）

　　例3：（1）前三類節(jié)目共占每天節(jié)目播出時(shí)間的幾分之幾？

　　4/15+1/15+7/15=4+1+7/15=12/15=4/5

　�。�2）其他節(jié)目占每天播出時(shí)間的幾分之幾？

　　1-2/15-12/15=15-2-12/15=1/15

　　同分母分?jǐn)?shù)連加、連減，要把分子連加、連減，分母不變。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了他們熟悉的生活情境，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，并在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)通分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計(jì)算方法，由于學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)分母兩個(gè)分母相同的分?jǐn)?shù)加減法，因此在教學(xué)中將自主探究的權(quán)利交給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾魈骄康倪^(guò)程中，過(guò)得成功的喜悅。
 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看