幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《求平均數(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　談話：我們來進(jìn)行一個(gè)小小的拍球比賽，下面我們請(qǐng)甲隊(duì)的××（3人），和乙隊(duì)的××（4人）到前面來，每人拿一個(gè)球。注意：比賽的規(guī)則是在規(guī)定的時(shí)間里，哪個(gè)隊(duì)拍球的總個(gè)數(shù)最多，哪個(gè)隊(duì)就獲勝，聽懂了嗎？（聽懂了）

　　師控制時(shí)間（5秒），根據(jù)拍球的個(gè)數(shù)板書，如：

　　甲隊(duì)：6+7+8=21（個(gè)）

　　乙隊(duì)：10+4+3+6=24（個(gè)）

　　結(jié)束后要求學(xué)生把球輕輕的放在這里，慢慢的走回座位。

　　師：下面兩個(gè)隊(duì)以最快的速度把你們這個(gè)隊(duì)拍球的總數(shù)求出來。根據(jù)學(xué)生回答老師將上面的板書補(bǔ)完整。

　　師：我們來看看，在規(guī)定的時(shí)間里，甲隊(duì)拍了21個(gè)，乙隊(duì)拍了24個(gè)，哪個(gè)隊(duì)贏了？（或問我們能說明乙隊(duì)贏了嗎？）

　　生發(fā)現(xiàn)不行！

　　師：你為什么說不行？

　　生：我們是3個(gè)人拍的，他們是4個(gè)人拍的。（你什么意思��？）就是這樣不公平。

　　師：甲隊(duì)的隊(duì)員聽了他這么一說也都覺得不公平了，是嗎？在人數(shù)不等的情況下，比較總數(shù)就不公平了，可在我們生活中就會(huì)遇到這樣的情況，比如：剛剛我們進(jìn)行了期中考試，我們是怎么比較三個(gè)班的成績的呢？ （比較平均數(shù)），我們這里就可以比較平均每人拍了多少個(gè)？

　　二、解決問題，探求新知

　　1、初步感知平均數(shù)產(chǎn)生的需要

　　生1：分別用21÷3=

　　24÷4=

　　分別求出等于多少

　　師：比較平均每人拍了多少個(gè)？先來幫甲隊(duì)算一算，為什么“÷3”？再來幫乙隊(duì)算一算，為什么“÷4”？

　　師：我們以乙隊(duì)為例，這“6個(gè)”是表示什么？（可能有學(xué)生正好拍了6個(gè)）問有沒有不同意見？（平均每人拍了6個(gè)）

　　2、理解平均數(shù)的意義

　　師：1號(hào)你明明拍了10個(gè)怎么變成6個(gè)了，多的哪兒去了（多的補(bǔ)給拍的少的人了）那么拍的少的2號(hào)拍了4個(gè)怎么變成6個(gè)了（拍的多的給了我?guī)讉�(gè)，就慢慢增多了，）

　　師：多的補(bǔ)給了少的，多的就慢慢（少了），少的就慢慢（多了），最后他們4個(gè)人就慢慢變得相等了。這個(gè)6就是4個(gè)人拍的平均數(shù)。（板書：平均數(shù)）

　　問：這個(gè)平均數(shù)是怎么算出來的？（先加再除）

　　師：我們?cè)賮砜纯�，多�?0個(gè)給了少的，少的就慢慢增多，多到什么程度了？

　　生：每個(gè)人的相等。

　　師：那么這個(gè)6就是同學(xué)說的它是10、4、3、6這一組數(shù)的平均數(shù)，這個(gè)平均數(shù)就很好的反映了南邊這組的整體水平。甲隊(duì)和乙隊(duì)，甲隊(duì)平均水平7個(gè)，乙隊(duì)平均水平6個(gè)，哪一個(gè)隊(duì)的整體水平高些呢？學(xué)生直接說甲隊(duì)。

　　小結(jié)：提問，剛才我們比較總數(shù)的時(shí)候，我們好多同學(xué)都有意見覺得比較總數(shù)不公平，那么當(dāng)人數(shù)不相等的時(shí)候我們比較什么才公平呢？（平均數(shù)）

　　3、溝通平均數(shù)與生活的聯(lián)系

　　師：同學(xué)們，平均數(shù)當(dāng)我們需要它的時(shí)候來了，在我們生活中學(xué)習(xí)中，有很多地方都用到平均數(shù)。（學(xué)生舉例子）

　　三、估計(jì)平均數(shù)的策略

　　1、 出示五一期間南通兒童樂園的游客統(tǒng)計(jì)圖

　　談話：同學(xué)們五一期間出去旅游了嗎？去了哪兒？

　�。�1）估一估

　　問：看到這張統(tǒng)計(jì)圖，說說你讀懂了什么信息？還沒有發(fā)言的同學(xué)說說看。

　　生：1號(hào)1100人，2號(hào)來了1300人，3號(hào)1000人，4號(hào)900人，5號(hào)700人。

　　師：那么你還想了解點(diǎn)什么嗎？（平均每天來了多少人？）出示問題：這五天平均每天來了多少人？

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