幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文A版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《賣報(bào)歌的誕生》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

　　2.理解課文內(nèi)容，了解《賣報(bào)歌》的創(chuàng)作過(guò)程，體會(huì)聶耳對(duì)小女孩的同情與愛(ài)護(hù)。

　　3.搜集關(guān)于“一？二八”的資料，了解人們當(dāng)時(shí)的苦難生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，了解《賣報(bào)歌》的創(chuàng)作過(guò)程，體會(huì)聶耳對(duì)小女孩的同情與愛(ài)護(hù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　指名唱《賣報(bào)歌》。師：今天這節(jié)課，我們就來(lái)了解這首歌的創(chuàng)作過(guò)程。

　　二、講授新課

　　1.請(qǐng)大家默讀課文，找出描寫(xiě)天氣的句子。

　　1933年冬天的一個(gè)下午，天上飄著雪花，刺骨的寒風(fēng)在上海的街頭盤(pán)旋，吹在臉上，像針扎似的。

　　把寒風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)比作針扎感受，說(shuō)明天氣極端的寒冷。

　　2.在這樣寒冷的天氣里，現(xiàn)在我們一般躲在家里，等天氣好了再出來(lái)�？墒窃诋�(dāng)時(shí)人們?yōu)槭裁催�要出來(lái)呢？“霞飛路、呂班路口仍是熙熙攘攘，汽車的喇叭聲、小商販的吆喝聲交織在一起”。

　　人們因?yàn)樯�活所迫，不得不出�?lái)掙錢(qián)，否則就得凍死、餓死。

　　3.默讀課文，找出描寫(xiě)小姑娘的句子。

　　循著這稚嫩的因寒冷而發(fā)顫的聲音望去，一個(gè)十歲左右的小女孩正站在路邊，搖動(dòng)著手中的報(bào)紙叫賣著，但很少有人買(mǎi)。小姑娘穿著一身打著補(bǔ)丁的舊衣裳，橢圓形的小臉蛋兒被寒風(fēng)吹得通紅，一雙又黑又亮的大眼睛倒是十分有神。

　　4.討論小姑娘問(wèn)什么在這么冷的天氣賣報(bào)？

　　家被炸平了，全家人只得到處流浪。父親又有病，全家人生活沒(méi)有著落，小毛頭才不得不出來(lái)賣報(bào)。

　　5.天氣這么寒冷，小毛頭為了生活仍然要出來(lái)賣報(bào)。聶耳了解了小毛頭的遭遇，非常同情，那么他是怎么幫助小毛頭的？

　　（1）給了小毛頭一點(diǎn)兒錢(qián)，但自己并不寬裕。

　　（2）給小毛頭寫(xiě)首歌，讓她邊賣報(bào)邊唱，可以多賣些，多掙些錢(qián)。

　�。�3）一字一句教小毛頭唱。

　　三、課堂練習(xí)

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)《賣報(bào)歌》誕生的過(guò)程。

　　四、本課小結(jié)

　　我們得感激大音樂(lè)家聶耳，正因?yàn)樗麑?duì)小毛頭的同情和愛(ài)護(hù)，才有這首優(yōu)美悅耳的歌。這首歌也讓我們體會(huì)舊社會(huì)的苦難生活，我們應(yīng)該珍惜今天幸福的生活。

　　五、課下作業(yè)

　　從小毛頭的苦難生活中，你有什么體會(huì)？結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　《賣報(bào)歌》的誕生

　　聶耳　　同情　　小毛頭

　　創(chuàng)作歌曲幫助

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