幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文A版四年級(jí)語文上冊《少年總編》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　復(fù)習(xí)本課的生字新詞，積累詞語。

　　過程與方法

　　整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)小伙伴的可憐，激發(fā)學(xué)生的同情心。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、幫助他人的情感，使學(xué)生懂得要為別人著想，做一個(gè)關(guān)心和幫助別人的人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、幫助他人的情感，使學(xué)生懂得要為別人著想，做一個(gè)關(guān)心和幫助別人的人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞語卡片。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、出示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。

　　1、出示課題，理解課題。看到題目，有什么不解？

　　2、根據(jù)學(xué)生反饋情況解釋。

　　3、引導(dǎo)質(zhì)疑，駕駛歸納問題。

　�。�1）達(dá)貝里年紀(jì)那么小，他為什么要辦雜志？

　�。�2）達(dá)貝里年紀(jì)那么小，他怎么辦雜志的？

　�。�3）達(dá)貝里創(chuàng)辦的《陽光》雜志掙來的錢怎么花的？

　　4、導(dǎo)入：現(xiàn)在就請大家按老師的要求讀課文，盡可能借助小組的力量，把這些問題解決了。

　　二、提綱導(dǎo)入，小組合作學(xué)習(xí)。

　　1、下組選擇喜歡的方式朗讀課文，畫出生字，在組長的組織下學(xué)習(xí)生字，認(rèn)讀詞語。

　　2、自由讀課文，小組內(nèi)檢查上述問題的解答情況或小組內(nèi)討論，交流，解答這些問題。

　　3、畫出給你留下深刻印象的語句，說說自己的體會(huì)。

　　三、掌握生字，整體感知。

　　1、出示生字詞卡片，學(xué)生讀，教師強(qiáng)調(diào)。

　　2、再讀詞語鞏固認(rèn)讀。

　　3、指名分段讀課文，再次感知課文內(nèi)容，了解課文內(nèi)容，了解課文講了一件什么使？

　　4、小結(jié)：一個(gè)少年年僅12歲少年達(dá)貝里創(chuàng)辦了一份雜志令人佩服。他用辦雜志掙來的錢幫助貧困小伙伴，而自己卻一分錢也不花，這更讓人感動(dòng)。

　　四、學(xué)習(xí)課文第一自然段，了解窮孩子的困境。

　　1、指名讀第一自然段，思考：在九十多年前，一些窮孩子遇到什么困難？說說自己的體會(huì)。

　　2、指名反饋，出示句子體會(huì)帶點(diǎn)的詞語。（紐約市的一所小學(xué)有一些窮孩子，每年寒凍一到，因?yàn)闆]有鞋穿，無法去上課。）

　　3、學(xué)生說體會(huì)。

　　4、是的，有一個(gè)少年名叫迪羅。達(dá)貝里，他就想讓同學(xué)們穿上鞋，擺脫貧困。

　　5、比較體會(huì)。

　�。�1）在這么冷的天氣里，我要是能穿上鞋襪那該多暖和呀！

　�。�2）在這么冷的天氣里，同學(xué)們要是能穿上鞋襪那該多暖和呀！

　　6、有感情地朗讀第一自然段。

　�。ㄍ�情2、可憐地、渴望地）

　　五、小結(jié)。

　　在寒冷的冬天，同學(xué)們那么渴望能穿上鞋襪暖和暖和呀！達(dá)貝里并沒有等著天上掉下鞋襪來，而是自己動(dòng)腦筋、想辦法。他要?jiǎng)?chuàng)辦雜志掙錢來幫助同學(xué)們。那么，他是怎么做的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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