3、學(xué)生匯報(bào)

　　隨學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，并解疑答疑重點(diǎn)匯報(bào)第二方面和第三方面。

　　A、第二方面

　�、偻瑢W(xué)讀一讀課文。

　　②先總寫墨西哥仙人掌種類繁多，用途也很廣泛。再具體寫刺梨的用途巨柱形仙人掌、烏羽王的用途。

　�、壅埲�名同學(xué)分別讀一讀三類仙人掌，重點(diǎn)看一下巨柱形仙人掌，自己讀一讀，發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了大量的什么？

　　比較句子：

　　1、一種巨柱形仙人掌，可高達(dá)十八米，重十多噸，體內(nèi)能貯藏一噸以上的水分，被人們譽(yù)為“沙漠中的甘泉”。

　　2、巨柱形仙人掌，又高又重，體內(nèi)能儲藏很多的水分，被人們譽(yù)為“沙漠中的甘泉”。

　　比較這兩句哪句寫得好？為什么？（具體，準(zhǔn)確的寫出了仙人掌的高，重，貯藏水分多的特點(diǎn)。）

　　讀第一句話，體會數(shù)字說明的好處。

　　B、第三方面

　�、偻瑢W(xué)讀一讀②先總寫仙人掌全身都是寶，然后又具體介紹③這就是總分寫法，這樣寫有什么好處？

　　……

　　三、回歸整體

　　1、默讀全文，看一看第一部分和其他幾部分又是什么關(guān)系？（總分）

　　2、現(xiàn)在我們在來讀讀課題，想一想，為什么把墨西哥稱為仙人掌王國？

　　3、現(xiàn)在你就是一名導(dǎo)游，請你選擇你喜歡的內(nèi)容把墨西哥的仙人掌介紹給大家吧!

　　4、總結(jié)全文

　　這篇文章全文是按照總分的寫法來寫，而每一方面又是按總分寫法來寫，層次清晰，使內(nèi)容表達(dá)更具體。我們在寫文章時(shí)，可以借鑒這種好的寫作方法，也會使自己的文章同樣出色。

　　四、作業(yè)：仿照課文總分的寫法，描寫自己喜歡的一種植物。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　千姿百態(tài)

　　用途廣泛

　　仙人掌　　　　　　全身是寶

　　總　分　                結(jié)構(gòu)特殊

　　花　                      五顏六色

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