( 2 ) “車子開了一會兒，我發(fā)覺恐懼和憂慮是多余的……但是，，我絕不感到孤獨(dú)，那種感覺就像在黑夜中望見燈塔一樣，我渾身充滿溫暖和力量。”

　　①你還從哪兒感受到“我”的恐懼和憂慮？“我”的恐懼和優(yōu)慮是什么？（聯(lián)系課文第7 自然段理解）“我壯著膽子……駛離這戶人家。”“每年都有人因?yàn)橐估镉龅铰闊┰谲嚴(yán)飪鼋�。那么�?fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得回去的路呢？"

　　②課件出示：“那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得回去的路呢？”你能換種說法，使這句話的意思不變嗎？

　�、圩髡邽槭裁凑f“恐懼和憂慮是多余的”?

　�、芙處熞�讀，體會省略號的作用：我的汽車駛過一家，燈光……而前面的燈光……我的汽車又駛過一家，燈光……而前面的燈光……我的汽車每駛過一家，燈光……而前面的燈光……

　�、荽藭r醫(yī)生有什么感受？你能用課文中的話來說說嗎？（但是，我絕不感到孤獨(dú)，那種感覺就像在黑夜中望見燈塔一樣，我渾身充滿溫暖和力量）

　　讓我們感受著溫暖與力量讀讀這句話。

　�、迯倪@燈光中，你感受到了什么？（燈光的再次閃爍，為醫(yī)生指明方向，使我們感受到一種無私的友誼，溫暖的關(guān)懷）（課件出示課文最后一自然段）

　　讓我們帶著自己的感受讀讀這段話。

　　3 你對這位醫(yī)生有什么感受？默讀課文，畫出相關(guān)的語句。

　　(“這時候，外面下大雪了……說不定深夜還會有人來求診。”―既然回家不方便，醫(yī)生為什么堅持要走，從這兒你感受到了什么？

　　“我開著車上路了，窗外寒風(fēng)呼呼地吼叫著。”“這一帶，每年都有人因?yàn)橐估镉龅铰闊┰谲嚴(yán)飪鼋��?rdquo;―在如此惡劣的條件下，醫(yī)生毅然出診，說明了什么？

　　4 再讀課文最后一自然段。

　　( 1 ）指名讀。

　　( 2 ）自由讀。

　　( 3 ）體會，背誦。

　　（二）拓展延伸

　　1 同學(xué)們，我們從課文中體會到了人與人之間的相互關(guān)愛。那么，在你的身邊發(fā)生過哪些充滿關(guān)愛的故事？（指名說）

　　2 在《愛的奉獻(xiàn)》中總結(jié)。

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