幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版四年級語文下冊《愛是什么》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　《愛是什么》教學設計

　　教學目標：

　　1、正確讀寫12個生字，正確讀寫“盲啞、特殊、閱讀、糾正、額頭、膝上、竭力、剎那間”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過課文朗讀，理解課文內(nèi)容，明確文中所指的“愛”的深刻含義。

　　3、學生學會感受別人對自己的愛，學會感恩。

　　教學重點：

　　概括課文內(nèi)容，感受薩勒老師對海倫深沉的愛。

　　教學難點：

　　理解愛是什么，體會海倫對老師的敬愛和感激之情。

　　課時：2課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、簡介作者，引入課題

　　師：在一歲半時，一場重病使她聽不見也看不見，不久她又失去了說話的能力。然而在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學會了閱讀、書寫和算術(shù)。這個人就是海倫凱勒。

　　今天我們學習第九課《愛是什么》，讓我們一起去了解發(fā)生在她身上的故事吧。

　　2、板書課題，學生齊讀課題。

　　3、圍繞課題質(zhì)疑。你有什么問題要問？或者說你想知道些什么？

　�。�看來大家都預習的很認真，動腦筋思考了。會提問的孩子才是會學習的孩子）

　　二、初讀課文，整體感知

　　師：下面請同學們打開書32頁，①自由地朗讀課文，帶著問題去課文中找答案。要把課文讀通順。②同時畫出生字、生詞，注意字詞的讀音和含義�？梢赃m當?shù)慕柚�工具書來理解字詞。

　　1、生按要求自學，師個別檢查。

　　2、匯報檢查

　�。�1）黑板上出示生字詞

　　盲啞 特殊 閱讀 道理 傳遞 按次序 糾正 額頭 膝上

　　剎那間 小芽兒 茫然不解

　�、冽R讀詞語。指導“殊、剎”的翹舌音和“盲”的后鼻音。注意“盲”（盲和育的區(qū)別）、“膝”、“額”字的寫法。“剎”chà、shā的多音字并組詞，

　�、谀阌X得還有哪些字是你要提醒大家注意的？

　　③指名認讀，全體男生齊讀。

　�、苓@些詞語的意思你們都理解了嗎？有沒有不知道意思的？

　�、萑�班同學齊讀詞語，每個三遍。

　　三、默讀課文，初步感知“愛”。

　　1、指定14個人每人讀一個自然段，思考：課文主要講了一件什么事情？把不明白的詞句做上記號。

　　2、生匯報。

　　四、課堂小結(jié)

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、上節(jié)課同學們提出了很多問題，今天我們繼續(xù)學習第9課。

　　2、板書課題，齊讀課題。

　　3、薩勒老師是用怎樣特殊的方法讓海倫明白愛的含義的呢？這節(jié)課讓我們一起來感受她們師生之間的愛。

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