幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘教版四年級語文上冊《生命的藥方》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　★知識技能

　　1. 學會本課生字、新詞。

　　2. 指導學生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　★過程與方法

　　通過自讀自悟，小組交流探究的方法解決學習中的問題。

　　★情感態(tài)度價值觀

　　懂得珍惜生命，在任何時候都要充滿信心，敢于與命運抗爭，感受友情的力量

　　教學重點：

　　掌握生字的音、形、義

　　教學難點：

　　掌握生字的音、形、義，了解課文內(nèi)容

　　教 具：

　　課文朗讀帶 生字卡

　　教學方法：

　　自讀自悟 合作交流。

　　教學流程：

　　一、談話導入

　　一種藥方，是緩解痛苦的良藥，是救治生命的藥方。人們常說“靈丹妙藥”足以治病。今天，我們就來看看這“生命的藥方”能有多大的作用。板書課題，學生說一說：這藥方是誰給誰治病用的？

　　二、初讀感知

　　1、學生自由慢讀課文，找出文中的生字、生詞。

　　2、學生認真拼讀生字，反復讀生詞。

　　3、學生同桌交流朗讀中思考的的問題。

　　三、檢查初讀情況

　　1、師指任意一自然段，學生朗讀，檢查讀書情況。

　　2、學習課文生字。出示生字卡，學生齊讀。

　　重點指導讀音：輸、諾、泣、訊學生討論怎樣用好辦法記憶字形，并給生字組詞。指導學生書寫生字，重點指導：滋、訊、艾指名到黑板上書寫，同學評議，師修改、說明。學生習字。

　　四、鞏固朗讀，初讀課文

　　1、聽課文錄音朗讀

　　2、學生輪讀課文，學生評議。再試讀個別語句。

　　3、學生說一說：課文講了一件什么事？師生共同討論、共同修改。

　　五、課堂小結

　　引導學生總結本節(jié)課中學習生字的體會及自己在讀書時，對課文內(nèi)容的一些初步認識。

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