幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級語文上冊《灰姑娘》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識技能

　　1.會認(rèn)本課生字，學(xué)習(xí)本課新詞。

　　2．朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把故事講給別人聽。

　　過程與方法

　　讀文章，想畫面，感悟課文內(nèi)容。

　　情感態(tài)度價值觀

　　故事告訴我們善良的人終究會得到幸福。

　　教學(xué)重點：

　　讀懂課文內(nèi)容

　　教學(xué)難點：

　　體會故事告訴我們的道理

　　教 具：

　　課文朗讀帶 多媒體課件

　　課時安排：

　　一課時

　　教學(xué)方法：

　　朗讀教學(xué)法

　　教學(xué)流程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　什么是童話呢？……今天，我們學(xué)習(xí)的課文《灰姑娘》就是這樣一遍童話故事。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字、新詞

　　1．生自讀課文，讀字音

　　2．查字典或聯(lián)系上下文理解新詞

　　3．標(biāo)出自然段序號，指名分段讀課文

　　三、提出自學(xué)要求

　　1．課文講了一個什么故事？

　　2．“灰姑娘”是怎樣一個女孩？

　　3．“灰姑娘”是怎樣成為王后的？

　　四、根據(jù)自學(xué)要求，自學(xué)課文

　　1．給充分的時間讓學(xué)生讀文

　　2．在小組討論交流：讀懂了什么？還有哪些地方不懂？

　　五、生匯報自學(xué)結(jié)果

　　1．課文講了一個什么故事？

　　2．“灰姑娘”是怎樣一個女孩？

　　指名讀第1—3自然段，把描寫“灰姑娘”的句子畫出來。

　　3．“灰姑娘”是怎樣成為王后的？

　　“灰姑娘”跳舞時穿的衣服是哪里來的？

　　王子是憑著什么找到“灰姑娘”的？自由朗讀第12—19自然段，邊讀邊想象畫面

　　4．生再次完整地朗讀課文

　　六、講故事，體會含義

　　1．指名在全班講課文里故事。比一比，誰講得好？

　　2．想想課文的中心思想是什么？

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