幼教網整理了關于2018年湘教版四年級語文上冊《小馬》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　★知識技能

　　1. 正確讀寫本課的生字及由生字組成的詞語。

　　2. 有感情地朗讀課文，理解短文的內容，并能口述。

　　★過程與方法

　　自讀自悟、圈點批畫，抓住關鍵詞語或句子整體把握課文內容。充分利用課外資源和小組合作探究的學習優(yōu)勢，解決學習上的困惑。

　　★情感態(tài)度價值觀

　　通過學習課文，感受自然界的多姿多彩，激發(fā)學生觀生活、探索自然的興趣。

　　教學重點：

　　理解短文的內容

　　教學難點：

　　掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，感受自然界的多姿多彩，激發(fā)學生觀生活、探索自然的興趣。

　　教 具：

　　課文朗讀帶 多媒體課件

　　教學方法：

　　自主、合作、探究相結合

　　教學流程：

　　一、激情導入

　　短文以其篇幅短小，語意精練而深受讀者的喜愛，我們今天來學習兩篇短文，首先我們學習《小馬》。板書課題

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學生自由讀課文，要求把字讀準，把句子讀通順。

　　2、學習生字

　　篇 棗 怯 通 緞

　　重點指導讀音的字：篇 緞

　　重點指導書寫的字：棗 通

　　3、指名讀課文，其他學生思考：課文主要寫了什么？

　　三、學習課文第2、3自然段

　　1、指名學生有感情地朗讀課文

　　2、學生思考：小馬有哪些變化？

　　初生的小馬外貌：

　　性格：

　　春天的小馬：

　　3、指導學生朗讀第3自然段

　　四、學習課文第4、5自然段

　　1、聽錄音讀課文

　　2、學生思考：長大的丹丹外形有什么變化？丹丹的性格是怎樣的？

　　五、總結全文

　　學生討論：作者筆下的丹丹是怎樣的？短文表達了作者怎樣的感情？

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