幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊《設(shè)計圖案》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷欣賞圖案、綜合運用圖形的變換知識在方格紙上設(shè)計圖案的過程。

　　2、能靈活運用圖形的平移、對稱和旋轉(zhuǎn)等在方格紙上設(shè)計圖案。

　　3、認(rèn)識到許多圖案都可以借助圖形變換來設(shè)計，感受圖形變換的美，獲得數(shù)學(xué)活動的積極體驗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖案制作過程的課件、方格紙。

　　教學(xué)方案：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　一、欣賞圖案

　　教師談話，并用課件出示書中的兩幅圖案，學(xué)生觀察、交流這些圖案有什么特點。然后進行激勵性對話。

　　二、設(shè)計圖案

　　1.說明設(shè)計圖案的奧秘，學(xué)生利用課件動態(tài)地展示第一個圖案的制作過程。先完成第①、②兩步。

　　2.討論：下面怎么辦？讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，完成③、④兩步。

　　三、自制圖案

　　1.教師談話鼓勵學(xué)生自制圖案。

　　2.交流、展示學(xué)生的作品。要給學(xué)生充分展示不同作品的機會。

　　設(shè)計意圖

　　通過啟發(fā)性談話，引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流圖案的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為設(shè)計圖案作鋪墊。

　　通過動態(tài)展示一個梯形是怎樣一步步變換成漂亮的圖案的過程，使學(xué)生認(rèn)識到許多圖案都可以借助圖形變換來設(shè)計，感受圖形變換的美。

　　通過討論，使學(xué)生了解設(shè)計圖案方法的多樣化，豐富學(xué)生的實踐活動經(jīng)驗。

　　給學(xué)生提供能靈活運用圖形的平移、對稱和旋轉(zhuǎn)等在方格紙上設(shè)計圖案的空間，提高學(xué)生作圖的技巧。

　　使學(xué)生獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗和成功感。

　　教學(xué)預(yù)設(shè)

　　師：同學(xué)們，我們分別認(rèn)識了圖形的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)這三種圖形變換方式。其實，在許多圖案中，經(jīng)常同時有2種或3種圖形變換方式。請看兩個圖案。

　　課件呈現(xiàn)教材上的兩個圖案。

　　師：觀察一下這兩個圖案，你發(fā)現(xiàn)它們各有什么特點？

　　學(xué)生可能回答。

　　●第一幅都是用梯形組成的。

　　●第一幅圖是軸對稱圖形。

　　●第一幅圖也可以通過旋轉(zhuǎn)得到了。

　　●第二幅圖是三角形旋轉(zhuǎn)得到的。

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