幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《納米新星》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　這是西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七組的第一篇課文，這篇精讀課文介紹了現(xiàn)代高科技納米技術(shù)。

　　學(xué)習(xí)這篇科學(xué)小品文，可以讓學(xué)生了解當(dāng)代最新的科技成果，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字、新詞。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。了解什么是“納米”，以及納米科技的廣泛應(yīng)用。

　　3、激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　了解納米及納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用前景。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)納米的資料。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前談話、交流

　　同學(xué)們已經(jīng)知道我是今天給你們上課的一名新老師，來(lái)自于鐘嶺小學(xué)，到達(dá)這里大約是5千米。

　　二、談話激趣，引入新課

　　師：同學(xué)們，你們還知道哪些長(zhǎng)度單位嗎？

　�。�米、分米、厘米、毫米） 那你們還知道納米嗎？你們能猜想出納米是什么嗎？讓我告訴你們一件有趣的事吧。北京大學(xué)納米科技中心的劉忠范老師曾經(jīng)接到一個(gè)電話，問(wèn)他納米貴不貴，產(chǎn)量有多高。劉老師卻告訴他說(shuō)，納米不是米，它是個(gè)不能吃的長(zhǎng)度單位。聽到這里，你一定想知道，納米是什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課《納米新星》。

　　生齊讀，注意“新星”（xīn xīnɡ）。

　　三、初讀課文，讀準(zhǔn)讀順

　　1、自讀課文，注意生字的讀音。

　　2、抽學(xué)生分段接讀課文，糾正字音，評(píng)議朗讀。

　　四、再讀課文，初知大意

　　1、學(xué)生再讀課文，想一想，為什么在21世紀(jì)，納米是最亮麗的新星。

　　2、抽生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)對(duì)納米的印象。

　　五、細(xì)讀課文，了解主要內(nèi)容

　　1、課文從哪幾方面介紹了納米？舉出了那些具體的例子？讓學(xué)生邊讀邊思考，邊勾畫。 （治理和改善環(huán)境，醫(yī)療制藥）

　　2、根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。

　　治理和改善環(huán)境

　�、僭谥卫砥�車排污上，用碳材料納米管儲(chǔ)氫氣電池燃燒發(fā)電水解，可以解決汽車尾氣的污染問(wèn)題。

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