3、了解瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的：

　�。�1）為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，瑞恩做了些什么？指名答。

　�。�2）自讀句子：“哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時(shí)地毯，掙了2加元；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺到2加元；幫爺爺撿松果；幫鄰居拾暴風(fēng)雪后的樹(shù)枝……”，品味文字背后的情感：指名說(shuō)說(shuō)從句中體會(huì)到了什么？

　�。�3）理解瑞恩的艱辛：

　　引導(dǎo)學(xué)生填空，想象和體會(huì)瑞恩的艱辛和堅(jiān)持：

　　哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時(shí)地毯，累得( )，他會(huì)想（ ）；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，累得（ ），他會(huì)想（ ）……

　　為了掙錢(qián)，他會(huì)（ ）；為了掙錢(qián)，他會(huì)（ ）；為了掙錢(qián)，他會(huì)（ ）……

　　（4） 老師小結(jié)：不管有多苦，不管有多累，瑞恩都堅(jiān)持著，為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的愿望已不僅僅是一種夢(mèng)想，而是成為了一種信念，一種追求，一種力量！

　　4、體會(huì)瑞恩的持之以恒：

　　(1) 出示句子：“然而人家告訴他：70 加元只夠買(mǎi)一個(gè)水泵，挖一口井要2000加元。”

　　(2) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)：如果你是小瑞恩，你會(huì)怎樣想？怎樣做？

　　(3) 體會(huì)瑞恩的“繼續(xù)”，引導(dǎo)學(xué)生想象：瑞恩在繼續(xù)著什么？

　　5、 體會(huì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的原因：

　�。�1）出示句段：“一年多以后，通過(guò)家人和朋友的幫助，他竟籌夠了足夠的錢(qián)，在烏干達(dá)的安格魯小學(xué)附近捐助了一口水井。”和“5年后，這個(gè)新的夢(mèng)想已成為千百人參加進(jìn)來(lái)的一項(xiàng)事業(yè)。‘瑞恩的井’基金會(huì)籌款已達(dá)75萬(wàn)加元，為非洲的8個(gè)國(guó)家建造了30口井。”

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)句子所帶來(lái)的情感：看到這兩段話(huà)，你是什么樣的心情？

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的情感感受自由朗讀句段，邊讀邊想：瑞恩為什么能一步一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？

　�。�4）利用“表述、評(píng)議、再表述”的方式引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，說(shuō)說(shuō)瑞恩為什么能一步一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　6、升華對(duì)“瑞恩的夢(mèng)想”的認(rèn)識(shí)：

　�。�1）出示“瑞恩的井”圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容為這口井起個(gè)名字。

　�。�2）師小結(jié)：瑞恩的井是愛(ài)心的井，瑞恩的夢(mèng)想是愛(ài)的夢(mèng)想。【板書(shū)：愛(ài)】

　　六、拓展訓(xùn)練：

　　你有什么夢(mèng)想？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　教育學(xué)生樹(shù)立人生的目標(biāo)，并向著目標(biāo)不斷挺進(jìn)。

　　七、質(zhì)疑再探：

　　1、激發(fā)興趣：

　　課文讀到這里，你還有哪些不明白的地方？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。

　　八、結(jié)課：

　　瑞恩的夢(mèng)想為愛(ài)而生，為愛(ài)而在。讓我們和瑞恩一起伸出自己熱情的手，奉獻(xiàn)自己熾熱的愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

　　九、作業(yè)：

　　請(qǐng)大家根據(jù)這節(jié)課的主要內(nèi)容出一兩道測(cè)試題，測(cè)一測(cè)自己或自己身邊的人。

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生張揚(yáng)自己的個(gè)性，施展自己的才華。

　　板書(shū)：

　　23、瑞恩的夢(mèng)想

　　一口井

　　愛(ài)

　　多口井

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧導(dǎo)入，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　夢(mèng)想 震動(dòng) 捐獻(xiàn) 賺錢(qián) 堅(jiān)持 幫助

　　二、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)復(fù)述課文的內(nèi)容。

　　1、自由試說(shuō)；

　　2、同桌互相試說(shuō)；

　　3、指名復(fù)述。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑；

　　四、交流測(cè)試題：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生交流展示自己的測(cè)試題；

　　2、小組內(nèi)互相測(cè)試。

　　3、匯報(bào)測(cè)試結(jié)果。

　　五、作業(yè)：

　　搜集、閱讀一些有關(guān)愛(ài)的故事。

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