幼教網(wǎng)整理了關于2018年滬教版五年級數(shù)學上冊《小數(shù)的應用》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1．在小數(shù)的運用中進一步熟練小數(shù)的四則混合運算。

　　2．理解生活中常見的數(shù)量關系式。

　　過程與方法

　　1．在運用中學會關注生活中的數(shù)學，培養(yǎng)獲取信息，處理信息的能力。

　　2．發(fā)展學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1．引導學生積極參與探索、思考的過程。培養(yǎng)學生解決問題的習慣和能力。

　　2．讓孩子了解節(jié)約能源的必要性，培養(yǎng)節(jié)約能源的好習慣。

　　重點難點：

　　培養(yǎng)獲取信息，處理信息的能力，理解生活中常見的數(shù)量關系式。

　　教學準備：

　　水、電、煤賬單，多媒體課件

　　教學過程：

　　一、情景引入。

　　俗話說，開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。其實啊，水電煤在我們的日常生活中也是很重要的。

　　二、探究新知。

　�。ㄒ唬┬〗M交流。

　　1．你是通過什么途徑了解到這些知識呢？

　　（問爸爸媽媽、問其他親戚朋友、熱線電話、上網(wǎng)查等。）

　　2．請你把調(diào)查的結(jié)果，在四人小組中介紹一下。你看懂了什么，還有什么問題？

　　[孩子們充分展示課前收集來的信息，相互交流，初步培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力。]

　�。ǘ�）匯報。

　　1．煤氣費單的信息交流與數(shù)量關系提煉。

　　（1）本月抄表數(shù)－上月抄表數(shù)= 消費量

　�。�2）單價×消費量= 金額

　�。�3）本年累計消費量是一年中每月消費量的總合。

　　2．電費單的信息交流與數(shù)量關系提煉。

　�。�1）（本月抄表數(shù)－上月抄表數(shù)）×倍率= 本月用電量

　　（2）安裝了分時電表后，白天用電的單價比晚上用電的單價便宜。為什么要這樣制定單價？

　　（為了能夠合理地利用電力資源，鼓勵人們在用電低谷時用電。）

　�。�3）千瓦時就是每小時的用電量以千瓦為單位，也就是我們俗稱的“度”。

　　（4）電費金額= 白天的用電量×白天的單價+ 晚上的用電量×晚上的單價

　　師：這個結(jié)論對不對呢？拿出你家的電費單，請你驗證一下。

　　（5）結(jié)轉(zhuǎn)零頭是金額的百分位，一般就為了付款的方便，把幾分錢就放到下個月去付了。

　　本月電費金額+ 上月結(jié)轉(zhuǎn)零頭－本月結(jié)轉(zhuǎn)零頭= 本月應付金額

　　（6）地方附加捐= 用電量×0.01元

　�。�7）從2006年7月開始，電費單價漲了0.007元。

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