幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一棵橡樹(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　自主復(fù)習(xí)本課生字詞：“與日俱增”、“居高臨下”、“妄自尊大”、“不可一世”等。

　　學(xué)習(xí)學(xué)、探、練、展的方法，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)這棵橡樹(shù)的驕傲情緒。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得“驕傲的人將失去朋友，沒(méi)有朋友的幫助必然失敗”的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　將自己的感受、體會(huì)、感悟等批注在課文旁邊。

　　從橡樹(shù)成長(zhǎng)、驕傲、無(wú)助、失敗的過(guò)程，明白“驕傲的人將失去朋友，沒(méi)有朋友的幫助必然失敗”的道理。

　　小組合作探究，答疑解惑。

　　教學(xué)模式

　　引學(xué)、引探、引練、引展

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課（引學(xué)）

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，引出新課（引學(xué)）

　　1.出示生字新詞，全班一起讀一讀。（引導(dǎo)同學(xué)大膽的到講臺(tái)領(lǐng)讀）

　　2.回顧橡樹(shù)的驕傲。

　　（指名反饋：為什么驕傲，從哪里得到的答案，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文。）

　　——它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。他那亭亭如蓋的樹(shù)冠遮天蔽日，擋住了它周圍所有樹(shù)木的陽(yáng)光。隨著身材的長(zhǎng)高和枝葉的繁茂，橡樹(shù)的驕傲情緒也與日俱增。

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了粗壯高大、挺拔威武的橡樹(shù)產(chǎn)生了驕傲情緒。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看橡樹(shù)是怎么做的，結(jié)果怎樣。

　�。ǘ�）提出問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)

　　自由學(xué)習(xí)課文2—6自然段，思考并交流以下問(wèn)題

　�。�1）橡樹(shù)是如何對(duì)待榛子樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)以及其他果樹(shù)的？

　�。�2）橡樹(shù)最后的結(jié)局如何？想一想為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？

　�。�3）從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理？

　　二、重點(diǎn)研讀，感悟道理（引探）

　�。ㄒ唬┻@是怎樣的一棵橡樹(shù)呢？（驕傲）

　　它幾次砍掉周圍的樹(shù)木？如何對(duì)待榛子樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)以及其他果樹(shù)的，請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。（小組合作探究，答疑解惑）

　　——有一天，它居高臨下，用輕蔑的目光望著周圍的樹(shù)木大聲喊：“快把這棵丑陋的榛子樹(shù)給我收拾掉！”（驕傲）

　　——“我再也不愿意與這課討厭的無(wú)花果樹(shù)為鄰！看見(jiàn)它那副蠢笨的樣子我就惡心！”脾氣越來(lái)越大的橡樹(shù)又命令說(shuō)。（妄自尊大）

　　——妄自尊大的橡樹(shù)并沒(méi)有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的枝葉，傲慢地說(shuō)：“把這些枯枝敗葉的果樹(shù)也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉。” （不可一世）

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