幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊《化簡與求值》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對含有字母的式子進(jìn)行化簡。

　　2、會把具體的數(shù)代入含有字母的式子求它的值。

　　3、養(yǎng)成對含有字母的式子先進(jìn)行化簡再求值的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　利用運算定律，對含有字母的式子化簡求值。

　　教學(xué)難點：

　　對含有字母的式子進(jìn)行化簡后，把具體數(shù)代入含有字母的式子求值。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、師：小胖和小丁丁到書店里購買練習(xí)本，小胖買了3本，小丁丁買了2本，練習(xí)本每本x元，他們一共要付多少元？（課件演示）

　　2、生：3x+2x元。

　　3、師：那么我們這樣的式子是不是可以簡化一點記錄呢。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：化簡與求值

　　板書

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬┯眠\算定律化簡

　　1、師：我們學(xué)過各種各樣的算式，例如17+5，29-2，2×17+2等等，我們也學(xué)習(xí)了用字母表示算式中的數(shù)，從而得到了像m+5，29-n，2a+2等等含有字母的式子，含有字母的式子有時可以化簡；當(dāng)式子中字母的值給定時，我們還可以求出式子的值。

　　2、師：讓我們通過課件來幫助我們一起來理解。

　　3、小結(jié)

　　這里化簡過程就是利用我們的語言優(yōu)先，3個x加上2個x就是5個x。

　　4、師：小胖要比小丁丁多付多少元？

　　5、請學(xué)生模仿嘗試練習(xí)。

　　6、小結(jié)：我們可以運用所學(xué)過的運算定律對含有字母的式子進(jìn)行化簡。

　　7、練習(xí)：化簡下列各式

　　9a+4a 8k-7k 6m-m 3x+2x+6 8x-4x-3 3x×3 學(xué)生小組合作嘗試解決。

　　匯報交流。

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