3、請小組討論交流，你會這樣思考？（時間留足讓學生充分思考）

　　4、 師：誰來愿意說一說你的想法？請學生把不同的答案板演。

　　5、 師：讓我們來看一下，小胖這位好朋友的答案是否和你相同呢？（課件演示）

　　6、 師：你認為誰的方法更加適合呢？

　　7、 學生交流討論。

　　8、 小結： 可以根據(jù)數(shù)據(jù)的情況選擇不同的算法來計算平均數(shù)；當資料中相同的數(shù)據(jù)較多時采用小胖那樣的算法比較簡單。

　　9、師：對于“7.5個小動物”這個數(shù)據(jù)你有什么疑問嗎？

　　10、小結： 因為平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的平均水平，所以在計算平均數(shù)時，人數(shù)，個數(shù)可能會出現(xiàn)小數(shù)。

　　11、試一試：用你喜歡的算式：（請說一說理由） 上海八月的一周氣溫情況如下表： 小丁丁平均每次得分是多少分？

　　A.（32+30+32+30+34+32+34）÷7

　　B.（32×3+30×2+34×2）÷7

　　（二）新授

　　1、快速列出算式： 五（1）班學生為學校做紙花 ，男同學22人共做176朵，平均每人做多少朵？ 176÷22 = 6朵 五（1）班學生為學校做紙花 ，男同學22人共做176朵，女同學24人共做284朵，平均每人做多少朵？

　�。�176+284）÷（22+24）=10朵 五（1）班學生為學校做紙花 ，男同學22人平均每人做6朵，女同學24人共做284朵，平均每人做多少朵？ （22×6+284）÷（22+24）=10朵

　　2、學生討論交流。

　　3、教師引導學生注意這里沒有直接出現(xiàn)總數(shù)，而且得到總數(shù)先要利用平均數(shù)乘以個數(shù)得到其中一個總數(shù)，然后加上后面的總數(shù)。

　　4、學生小組合作，解答問題。

　　5、小結：做題需看清問題求的是什么平均數(shù)，找到對應的總數(shù)和個數(shù)，然后用總數(shù)÷個數(shù)，求出平均數(shù)。

　　6、試一試：國慶節(jié)黃金周參觀科技館人數(shù)的情況。

　　（ 46781 × 4 + 83615）÷（4 + 3 ） ＝（187124 + 83615）÷7 ＝270739÷7 ＝38677（人）

　　答：在國慶黃金周期間平均每天有38677人參觀科技館。

　�。ㄈ�）小結

　　根據(jù)數(shù)據(jù)的情況，靈活選擇不同的計算方法。要看清題目中給出條件中隱含的意義，不能光從數(shù)字上來理解。

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