幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版四年級語文上冊《一次特殊的實驗》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析:

　　文章寫了施密特博士被毒蛇咬傷后，面對死亡仍堅持做實驗記錄的故事，變線了他為了科學勇于獻身的品質(zhì)，歌頌了他高尚的人格和執(zhí)著敬業(yè)的精神。

　　教學目標：

　　1、自主識字，并能正確書寫本課生字，聯(lián)系上下文理解“白發(fā)蒼蒼”、“燥熱”等詞語的意思。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成用心品讀的閱讀習慣。

　　3、理解課文內(nèi)容，對卡爾·施密特對科學事業(yè)無比熱愛的精神產(chǎn)生敬佩之情。

　　教學重點：

　　感受卡爾·施密特對科學事業(yè)崇高的愛。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第 一 課 時

　　一、初讀課文，整體感知

　　1、談話引入：同學們，在科學的大道上沒有平坦的道路。無數(shù)科學家為科學事業(yè)奉獻了畢生的精力，留下許多可歌可泣的事跡。讓我們共同去感受“一次特殊的實驗”吧！讀課文題目，理解“特殊”。問：這次實驗有什么特殊意義呢？我們自己讀書弄明白。

　　2、自讀課文，勾畫出生字詞語，借助字典、詞典和生活積累初步自學生字、新詞。

　　3、小組內(nèi)交流匯報自學收獲。

　　4、各小組推薦一位同學進行自學情況匯總，再選幾個在全班交流。

　　5、同桌互讀課文，檢查是否把課文讀通。

　　6、讀課文，說說課文主要講了一件什么事。

　　二、細讀課文，感知精神

　　1、讀著課文，我們的心時時被感動著，再讀課文，找出最讓你感動的語句，用你喜歡的符號標出來，用心讀讀，體會體會，想想為什么讓你特別感動。

　　2、在小組內(nèi)交流。在小組長的安排下依次朗讀自己最受感動的句子，說出自己的體會，互相補充或提問。

　　三、作業(yè)：

　　1、抄寫生字。

　　2、閱讀課文。

　　第 二 課 時

　　一、復習

　　1、拼讀生字。

　　2、朗讀課文。

　　二、細讀課文，感悟精神

　　1、讀著課文，我們的心時時被感動著，再讀課文，找出最讓你感動的語句，用你喜歡的符號標出來，用心讀讀，體會體會，想想為什么讓你特別感動。

　　2、在小組內(nèi)交流。在小組長的安排下依次朗讀自己最受感動的句子，說出自己的體會，

　　3、全班交流：朗讀自己最受感動的句子，說出自己的體會，教師相機指導學生感悟重點句，引導入情入境地朗讀。通過讀，體會科學家的頑強品格和為科學獻身的精神，從而產(chǎn)生對科學家的崇敬之情。

　　“……施密特先生一點兒也不怕，他仔細觀察蛇的外形、特點”，“施密特拼盡全力把蛇捉住，重新放進籠子里，鎖好”，從這些句子中體會科學家面對兇惡的毒蛇不畏懼的膽量。

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