幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級語文下冊《番茄太陽》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字詞的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、理解“番茄太陽”的含義，感受文章所表達(dá)的對美好生活的向往和傳遞在人物之間的愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，品讀文字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“番茄太陽”的含義，體會(huì)文章的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、 板書課題，談話導(dǎo)入

　　1、板書“番茄”

　　師：同學(xué)們，“番茄”就是我們平時(shí)所說的——（西紅柿）有誰和老師一樣喜歡它？你為什么喜歡？（絕大多數(shù)孩子都是非常喜歡這種能果能蔬的果子的。）

　　生：因?yàn)樗�酸酸甜甜很好吃�?br />
　　生：因?yàn)樗鼒A圓的，顏色紅艷艷的，非常好看。

　　……

　　師：同學(xué)們真得很喜歡，說起來，張張臉兒都洋溢著笑容，很快樂。

　　2、板書“太陽”，這個(gè)詞給你什么樣的感覺？

　　生：溫暖、光明……

　　3、就請同學(xué)們帶著這種感受，齊讀課題。

　　4、激趣置疑

　　師：讀這一課的課題，在你的心里會(huì)產(chǎn)生哪些問題？

　　生：“番茄太陽”到底是什么？課文里主要寫了什么？作者為什么要以“番茄太陽”為題？

　　師：帶著這些問題，請同學(xué)們翻開課文。

　　二、 初讀課文，初步感知。

　　要求：仔細(xì)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀不順的地方多讀幾遍。

　　學(xué)生自讀。

　　三、 檢查自讀情況。

　　a） 出示生字詞，指名讀。

　　番茄 盲童 忙碌 蔬菜 親戚 阿姨

　　清脆 小屋 捐獻(xiàn) 拐杖 面頰 眼角膜

　　b） 理解生詞的意思。

　　盲童 清脆 捐獻(xiàn) 眼角膜

　　c） 逐段指名朗讀，幫助學(xué)生讀熟課文。

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