幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級語文上冊《李時珍夜宿古寺》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 能正確，流利地朗讀課文。

　　2、 查字典學(xué)會文中生字，結(jié)合課文理解新詞的意思。

　　3、 理解課文內(nèi)容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。

　　教學(xué)重點：

　　能正確，流利地朗讀課文

　　教學(xué)難點：

　　1、 讀順課文，查字典學(xué)會文中生字，結(jié)合課文理解新詞的意思。

　　2、 理解課文內(nèi)容，體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、 講故事，揭示課題

　　1、 講故事：“漏籃子和虎掌的故事”，突出藥店老板把“虎掌”替代“漏籃子”發(fā)給病人家了。老板的根據(jù)：藥物書上明明寫著——：漏籃子又名虎掌。問題關(guān)鍵：舊的藥物書害人不淺。

　　2、 李時珍決心重新編寫一本比較完善的藥物書。

　　3、 由此揭示課題：李時珍夜宿古寺。板書課題，讀題。

　　4、 釋題。

　　二、 初讀課文

　　1、 講清自讀課文要求

　�。�1） 自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　（2） 劃出不理解的字詞，通過聯(lián)系上下文或查字典理解。

　�。�3） 田園指什么？它有哪些詩情畫意？理清課文大意。

　　2、 學(xué)生帶著問題讀課文

　　3、 檢查自讀效果

　�。�1） 指名讀課文，要讀準(zhǔn)字音。（注意前后鼻音、平翹舌音）師正音。

　�。�2） 說說自己理解哪些字詞的意思，是通過什么途徑理解的，將以那種方式理解。

　�。�3） 指名說說課文大意，感知課文主要內(nèi)容

　　三、 指導(dǎo)書寫生字

　　1、 出示生字卡片，提示：注意一些易錯字的正確寫法。

　　2、 學(xué)生練習(xí)描紅仿影。

　　第二課時

　　一、 談話導(dǎo)入新課

　　二、 精讀課文

　　1、 學(xué)習(xí)第一階段（1-4節(jié)）

　�。�1） 學(xué)生讀課文，說一說李時珍為什么要“夜宿”古寺？

　　學(xué)生交流：“一心趕路，錯過了夜店”。引導(dǎo)學(xué)生理解“一心”是什么意思？

　�。�2）李時珍為什么這樣“一心”趕路？

　�。�3）徒弟發(fā)現(xiàn)了房屋輪廓。“隱隱約約”是什么意思？“走進(jìn)一看”怎么樣？

　�。�4）李時珍夜宿的古寺是怎么樣的？這是一座破敗的古寺。“破敗”

　　的意思是什么？文中怎樣描寫“破敗”的？到處是“灰塵”；長滿了“青苔”；連神像都蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。這說明了什么？（古寺沒有人來，十分荒涼）

　�。�5）李時珍就在古寺“夜宿”，這表現(xiàn)了李時珍的什么精神？

　　2、學(xué)習(xí)第二階段（5-7節(jié)）

　　（1）李時珍是怎樣在古寺里過夜的，學(xué)生讀第二段。

　�。�2）交流：生火、燒水、啃干糧。

　�。�3）分角色朗讀師徒對話。

　�。�4）組織朗讀，體驗人物感情。

　�。�5）指導(dǎo)互評讀對話的得失。“笑”的探究：龐憲對師傅的敬佩。李時珍的崇高精神。

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