幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《動(dòng)手做》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第42-43頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解七巧板是由哪些平面圖形組成，進(jìn)一步熟悉基本平面圖形。

　　2、按要求用七巧板拼圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、通過讓學(xué)生拼出自己最喜歡的圖形，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步熟悉基本平面圖形。

　　2、用七巧板能拼出創(chuàng)造性的圖形。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師： 七巧板一副。

　　生： 七巧板一副。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)七巧板。

　�。�目的是進(jìn)一步熟悉基本平面圖形）

　　師：七巧板是我國古代的一種圖形游戲，它已有兩千五百年的歷史啦。（出示七巧板）

　　互相說一說七巧板是由哪些平面圖形組成的。

　　5號(hào)圖是（ ），（ ）號(hào)圖是三角形，3號(hào)圖 是平行四邊形，（只要直觀認(rèn)識(shí)即可）（站學(xué)生照課本第42頁說一說）（第1題提醒學(xué)生是幾種而不是幾個(gè)）

　　師：請利用書上的序號(hào)來說一說，你還觀察到了什么呢？

　　二、拼一拼。

　　（目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及學(xué)習(xí)興趣。）

　　拿出學(xué)具盒中的七巧板，找出幾塊來。

　　1、拼成一個(gè)正方形，說說這個(gè)正方形是由哪幾個(gè)圖形組成的，比比誰拼的方法最多。

　　2、拼成一個(gè)三角形。

　　生：我用4號(hào)，6號(hào)，7號(hào)三個(gè)三角形拼成一個(gè)三角形。

　　三、練一練

　�。�目的是充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。）

　　1、課本第43頁第1題中的這些圖形像什么？（只要學(xué)生說出像什么的理由就可以）

　　請用七巧板照樣子拼出這些圖形。

　　2、“守株待兔”的故事你們知道嗎？誰愿意講給大家聽？

　　故事中提到一棵樹、一個(gè)人、一只兔子，你能用七巧板分別拼出它們嗎？

　　3、你還能用七巧板拼出什么圖形？先想再拼。（目的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力）比誰拼的最漂亮，我們要找出最漂亮的展示給大家看。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

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