幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標四年級語文上冊《長城》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材

　　《長城》是人教課標版第七冊第五組的第一篇課文，這篇課文作為引領(lǐng)學生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。本組課文都是介紹我國世界遺產(chǎn)的，要求學生能夠認真閱讀課文，想象課文描寫的情境，留心文章的表達方法。

　　根據(jù)教材內(nèi)容，本著優(yōu)化課堂教學的原則，我確定以下教學目標：

　　二、說教學目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

　　2、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

　　3、知道長城是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

　　4、結(jié)合理解課文，學習作者觀察和表達的方法。

　　三、說教學重難點

　　1、圖文結(jié)合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學重點。

　　2、展開想象，體會作者所表達的思想感情是教學難點。

　　在教學過程中，我將充分運用信息技術(shù)與教學相整合，突出重點，突破難點。

　　四、說教學方法

　　根據(jù)新課程基本理念以及本課的教學目標和重難點，教學中我主要采用“信息技術(shù)整合法”，以有關(guān)長城的視頻、圖片、等信息技術(shù)手段來充分激發(fā)學生的興趣，提高教學效率。在教學過程中，充分讓學生多讀，以讀促悟。

　　五、說教學過程

　　現(xiàn)在，我重點介紹這節(jié)課的教學過程：這節(jié)課我一共設(shè)計四個環(huán)節(jié)，首先是：

　�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

　　課始，展示長城的視頻短片，[鏈接]之后用富有深情的導語進行過渡，如：剛才同學們看到的那座氣勢雄偉的建筑物是什么。（長城）【板書：長城】長城以其雄姿和壯美，深深地吸引著中外游客，它是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲！請全體起立！同學們，今天老師就和大家一起去登長城，一起去看——（生齊：長城）；一起去游——（生齊：長城）；一起去感受、去理解、去贊美——（生齊：長城）�！君R讀課題】

　　設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，目的就是一開始就把學生引入一種情境之中，拉近學生和文本之間的距離，同時以教師自身語言的魅力去感染學生，去刺激學生，去激發(fā)學生的內(nèi)心情感，讓他們產(chǎn)生一種“我想學”的沖動。

　�。ǘ�）檢查生詞，突破字詞關(guān)，為學文做好充分準備。

　�。ㄈ�）初讀課文，整體感知，理清文章脈絡(luò)。

　　1、自由讀課文后讓學生談?wù)勎恼孪蛭覀兘榻B了長城的哪些情況？

　　2、通過一個核心問題：“孩子們，其實作者在寫這些內(nèi)容的時候，是有一定順序的。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”來理清文章的脈絡(luò)。

　　設(shè)計意圖：通過本環(huán)節(jié)的學習，學生能從整體上理清文章脈絡(luò)，感知文章內(nèi)容。

　　（三）研讀課文，深入體會。

　　1、“長城遠景”教學

　　在教學長城遠景一段時，通過抓住“長龍”、“蜿蜒盤旋”、“一萬三千多里”這幾個重點詞語【批注】來引導學生領(lǐng)會長城的長、彎、大的特點。并滲透了寫作方法：列數(shù)字和打比方【批注】。其間穿插長城示意圖來幫助學生理解文本，使學生知道這樣寫，使文章表達更準確，讓人更信服。在理解感悟之上再通過多種形式的朗讀來表達長城的雄偉壯觀。

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