幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《題西林壁》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 借助注釋、字典弄請(qǐng)?jiān)~句的意思；

　　2、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。

　　3、 理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句的意境，明白古詩(shī)闡述的道理。

　　4、 學(xué)會(huì)觀察的方法，樂(lè)于把觀察所得表達(dá)出來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　１、體會(huì)作者觀察的方法，想象詩(shī)中描繪的景象。

　�。�、理解“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這句話，并聯(lián)系生活從中獲得啟示。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)《望廬山瀑布》，理解詩(shī)題

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：上一單元我們學(xué)習(xí)了4篇寫(xiě)景的文章，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一首寫(xiě)景的古詩(shī)，所寫(xiě)的地點(diǎn)是廬山。

　　一年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)了李白的《望廬山瀑布》，大家一起來(lái)背誦。

　　今天，我們學(xué)習(xí)另一首寫(xiě)廬山的古詩(shī)??詩(shī)人蘇軾所寫(xiě)的《題西林壁》

　　2、板書(shū)詩(shī)題，讀詩(shī)題。

　　3、借助注釋，理解詩(shī)題。

　　二．吟讀詩(shī)句，理解詩(shī)意

　　1、 聽(tīng)錄音范讀，畫(huà)出詩(shī)的節(jié)奏。

　　2、自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，把握吟詩(shī)的節(jié)奏。

　　3、指明讀古詩(shī)，要求讀正確，讀流利。

　　4、借助前預(yù)習(xí)，先在四人小組中互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)句的理解。

　　5、指名學(xué)生解釋詩(shī)句。

　　6、齊讀古詩(shī)。

　　三、深入學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　1、四人小組讀古詩(shī)，互糾錯(cuò)誤。思考：這首詩(shī)中哪一部分是寫(xiě)詩(shī)人看到的？哪一部分是寫(xiě)作者的感受的？（前兩句是寫(xiě)詩(shī)人看到的，后兩句寫(xiě)感受。）

　　2、男生讀一二句，女生讀三四句。

　　思考：詩(shī)人觀察的角度有哪些？

　　題干：詩(shī)人觀察的角度有：

　　選項(xiàng)：1、從正面看和側(cè)面看

　　2、從遠(yuǎn)處看和近處看

　　3、站在高處俯瞰、站在低處仰視

　　4、以上角度都有

　　3、上學(xué)期，我們學(xué)過(guò)《畫(huà)楊桃》這篇課文，你還記得其中老師說(shuō)的話嗎？（看的角度不同，楊桃的樣子就不同。有時(shí)候看起來(lái)真像五角星。）

　　同樣作者從不同的角度看廬山，也看到不同的廬山。下面是老師收集到的一些廬山的圖片（出示廬山的圖片）。

　　4、

　　題干：你認(rèn)為作者看到這樣多角度的廬山是通過(guò)怎樣的觀察？

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