幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教版四年級語文上冊《頤和園》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、談話導入新課，并板書課題。主要指導認讀“頤”。

　　二、自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　1、引導學生提出自學要求，歸納總結并展示出來。（利用大屏幕）

　�。�1）用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。

　�。�2）圈出帶有生字的詞語，嘗試理解詞義并想辦法記住生字。

　　（3）用——畫出作者描寫了頤和園哪些景物的句子及重點詞。

　�。�4）把自己不理解的地方畫出來，多讀幾遍，聯(lián)系上下文，試著理解。

　　2、指名分段朗讀課文，檢查自學情況。

　　3、小組合作學習，弄清作者游園的景點與路線。

　�。�1）課文主要記敘了哪幾個景點？（讀后根據(jù)學生回答板書：長廊萬壽山 昆明湖）

　　（2）找出課文中有關作者游園路線的詞語。（進了、繞過、走完、來到、登上、下來、走過等）

　�。�3）用簡筆畫畫出作者的游覽線路圖。

　　（4）師生共同閱讀課文中有關旅游地點變換的語句，并用課件展示旅游圖。小組間交流，選出畫的最好的表揚。

　　（5）多媒體播放頤和園畫面，學生按圖看景。

　　4、用自己喜歡的方式朗讀課文。思考：課文是采用什么結構來寫的？

　　5、指導分段并引導總結每一段的主要內(nèi)容。

　　三、總結

　　同學們這節(jié)課表現(xiàn)很好，陪著老師游覽了頤和園，知道了頤和園的大與美。那么，你最喜歡哪處景色呢？下節(jié)課，我們繼續(xù)去領略。

　　四、作業(yè)

　　用自己喜歡的方式識記本課的生字詞。

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