幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字；

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來(lái)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生從父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從父母親對(duì)孩子各自不同的評(píng)價(jià)中體會(huì)父母對(duì)孩子的愛(ài)。

　　課時(shí)安排：

　　2 課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文，揭示課題

　　1、說(shuō)出“糟糕”的反義詞和“極”的近義詞。

　　2、今天，我們要共同學(xué)習(xí)的這篇文章，題目就叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，讀過(guò)帶有這樣有趣題目的文章嗎？你猜猜課文所講述的到底是一件“好事”，還是“壞事”呢？

　　二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知

　　1、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　2、學(xué)生當(dāng)場(chǎng)識(shí)記生字詞。

　　3、互相交流識(shí)記方法。

　　三、嘗試自讀，討論交流

　　1、學(xué)生默讀課文，也可以輕聲讀書，同時(shí)思考下列問(wèn)題

　　（1）課文講的是什么故事？

　　（2）“精彩極了”是什么意思？“糟糕透了”又是什么意思？它們有什么關(guān)系？

　�。�3）哪些語(yǔ)句寫了母親對(duì)巴迪的贊揚(yáng)，哪些語(yǔ)句寫了父親對(duì)巴迪的批評(píng)？你覺(jué)得課文中的哪些語(yǔ)句寫得好？讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么。

　　2、討論交流。

　　四、朗讀課文，領(lǐng)悟情感

　　1、教師范讀課文后，學(xué)生朗讀課文，可采取自由朗讀或分角色朗讀的形式。最后請(qǐng)幾位學(xué)生朗讀個(gè)別段落。”

　　2、從這篇課文中，你還了解到些什么？

　　五、作業(yè)

　　1、抄寫文中要求掌握的生字、詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1、聽寫以下短語(yǔ)。聽寫后自己對(duì)照課文訂正，再讀一讀。

　　眼睛（發(fā)亮） 既（靦腆）又得意洋洋 有點(diǎn)（迫不及待） 懷著（一種）自豪感

　　實(shí)在（等不及）了 （一如既往）地鼓勵(lì)我 把頭埋得（低低的） 頭也沉重得（抬不起來(lái)）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看